在学校以“提高质量、转型发展，建设高水平特色大学”为主题，围绕“育人工作”、“学科转型”、“海大文化建设”三个专题开展的教育思想大讨论活动中，机关党委第二、三党支部的六个部门在其中担负着重要的责任，为将讨论活动引向深度，7月8日下午，第二、三党支部在行政楼104会议室联合召开机关教育思想讨论会。
会上，大家结合 “育人工作”、“学科转型”、“海大文化建设”三个专题，各抒己见，畅所欲言，为学校改革转型发展积极建言献策。
第三支部郑卫东首先发表了对大学文化精神的见解，校训是大学文化精神的核心，不是经常改变的，她代表了学校的品味。他谈到学校“勤朴忠实”的校训，在不同时期蕴涵着不同的寓意，并阐释了“勤朴忠实”新的含义。第二支部叶斐菲老师结合自己进校工作一年来的心得体会，浅谈了自己对师德内涵建设的认识和理解。第二支部施志仪教授结合学校制度建设及执行情况，从学生心理素质、承受能力等方面进行分析，深深感触到好的学风、校风需要严格执行制度，而如何处理实际工作中的矛盾，不单纯是某个学校的问题，更多是社会问题。许巍老师结合所负责的招生工作，体会到学校在人才培养方面要注重特色与规模的权衡，针对学校所处的地理位置和就业问题以及联合培养研究生模式谈到产学研要进一步深化，不能与社会脱节。陈鹏老师从精神、制度、学术研究、合作共建、校园文化氛围、教学名师大师建设等方面阐明加强大学文化建设重要性。林东明老师从学校海洋学科的现状，谈了加强海洋学科建设，促进海洋学科转型的认识。仇永民老师针对高校教书育人工作中存在的不足，指出培养创新型人才的重要性。
最后，黄硕琳副校长作为支部成员之一，对学校的人才、干部队伍建设、学科转型、制度执行力等方面发表了自己的观点和看法。
会上，大家结合 “育人工作”、“学科转型”、“海大文化建设”三个专题，各抒己见，畅所欲言，为学校改革转型发展积极建言献策。
第三支部郑卫东首先发表了对大学文化精神的见解，校训是大学文化精神的核心，不是经常改变的，她代表了学校的品味。他谈到学校“勤朴忠实”的校训，在不同时期蕴涵着不同的寓意，并阐释了“勤朴忠实”新的含义。第二支部叶斐菲老师结合自己进校工作一年来的心得体会，浅谈了自己对师德内涵建设的认识和理解。第二支部施志仪教授结合学校制度建设及执行情况，从学生心理素质、承受能力等方面进行分析，深深感触到好的学风、校风需要严格执行制度，而如何处理实际工作中的矛盾，不单纯是某个学校的问题，更多是社会问题。许巍老师结合所负责的招生工作，体会到学校在人才培养方面要注重特色与规模的权衡，针对学校所处的地理位置和就业问题以及联合培养研究生模式谈到产学研要进一步深化，不能与社会脱节。陈鹏老师从精神、制度、学术研究、合作共建、校园文化氛围、教学名师大师建设等方面阐明加强大学文化建设重要性。林东明老师从学校海洋学科的现状，谈了加强海洋学科建设，促进海洋学科转型的认识。仇永民老师针对高校教书育人工作中存在的不足，指出培养创新型人才的重要性。
最后，黄硕琳副校长作为支部成员之一，对学校的人才、干部队伍建设、学科转型、制度执行力等方面发表了自己的观点和看法。
（撰稿：韩振芳）