（作者：庞菁涵）“同学们好，这次疫情你们是否受到了干扰？如果你们安然无恙，我将感到心安。这次疫情凸显出了精神健康的重要性，有许多重症患者都说，心理健康的状态是抵制疾病的重要因素……”
“在线教学”的第一天，上海海洋大学马莹教授线上课程《社区心理学——社区心理健康》点击量就远超预期。虽然不能“谋面”，但马老师深入浅出的讲解让学生们听得津津有味。马老师的线上课程包括视频、音频、文档、作业，她要求学生学完视频学习与单元测验，强调学生尽量参与讨论。这精心准备的课程只是海大教师“线上教学”的一个缩影，海大教师正在以饱满的热情在线教学，助力抗疫。
上海海洋大学教师，上海宝钢教育奖、省级教学成果奖获得者谭春兰从2016年开始使用云班课教学，已经建立了近40门课的教学班级，通过线上线下的混合教学，取得了良好的教学效果。她认为，作为高校教师，不能上“前线”，关注教学、关注学生、不断创新学习才是对社会和国家的回报。她把自己的线上教学经验拿出来和大家分享。
为了保障线上教学的质量，学校连续进行了5天的在线测试，请学生完成了“观看一段课程视频、下载一份课程资料、参加一次在线讨论、上传一份作业、完成一份（学生）调查问卷”，增强了师生互动，畅通了线上教学效果的有效反馈，对学生反映出来的问题和困难，及时调整，快速解决。学校的在线教学团队，利用学习强国、Welink、ZOOM、腾讯会议等视频会议软件，组织开展主题教研活动。
老师们拼当“网红”，学生们也改变传统学习模式，聚焦兴趣主业，开展线上学习活动。
疫情期间停学不停课，爱恩学院2017级市场营销专业的邱越岚，通过泛雅平台上有很多公共课，学习服装设计、微表情心理学等；海洋文化与法律学院2019级社会工作1班钱皓瑜阅读了余秋雨先生的《文化苦旅》；经济管理学院2017会计2班邓云靓合理规划学业计划及相关证书的考试时间，每天会花一个小时来学习英语，复习初级会计或ACCA的知识。
信息学院的学生，结合院里组织的“从海洋走向世界---寒假单词打卡”活动，在家里合理安排假期，学习新知识，坚持背诵学习单词，为6月即将到来的英语四六级考试打下基础。
（来源：周到，2020年3月2日）
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