辅导员，大学校园中到处有他们忙碌的身影。正是他们，坚守着高校学生思想政治工作的前沿阵地，从事着琐细而又非常重要的学生管理工作。在我们身边，美丽的水大校园里，就活跃着这样一群年轻敬业而又充满活力的学生辅导员，他们心里无时不在想着他们的学生。
关注他们，关注他们中的每一个
李勇军老师急匆匆地走进办公室，“不好意思，临时约了学生家长，交流一下学生的学习生活状况，所以……”李老师一脸歉意。“现在学校实行了学分制，学生拥有的自由度相对更大了，要管理好学生，光靠学校、辅导员是远远不够的。与家长保持联系交流就是加强管理一种很好的方式。”说起学生工作，李老师颇有想法。早在大学时代他就是一名出色的学生干部，“刚脱离学生时代，学生的想法我比较了解，当然也还缺乏工作经验。”但是他是一个勤于思考同时也善于思考的人。就在前不久，李勇军与其他老师经过长时间的筹备，在食品学院领导的支持与关心下，把学生党支部建入了学生寝室。“学生宿舍党支部以宿舍为载体，把党员、入党积极分子和优秀学生团结在一起，通过内容详实、形式灵活的支部活动来充分体现党性、发挥先锋模范作用。”说到工作，李老师思维十分广阔。
李老师做起学生工作来事无巨细。就是这样一个大男生，在元旦那天为每一个学生写了一张贺卡，120多张啊，他说，早早买来了卡片，每天写上几张，写上自己对学生的理解与期望。话语很朴实，但我都能体会到学生收到这样的卡片时，心情该有多么激动。“难道只该学生送给老师贺卡吗？我想让学生了解。老师十分关注他们，关注他们中的每一个！”
李老师不仅是食品学院的团总支书记，还是实验室的指导老师，他正是在学业、思想、生活中给学生以全方位的关怀。自本学期以来，食品学院逐步建立了广泛的、经常性的家校联系方式，如建立电话联系制度、邀请上海学生的家长参与学校举办的各种学生教育活动、召开学生家长座谈会等等，动员家长共同来做好学生的思想工作，小李的工作越来越多了。但他胸有成竹：一个月保证开一次班会，一周至少下一次寝室，和外地学生家长保持通信、电话联系，经常与本地学生的家长沟通，家长会要常开……120多个学生啊，李老师肩上的担子不轻，但是他坚信，他可以，因为他热爱这份工作，热爱学生，而且善于思考善于学习！
这种时刻，我总是很自豪很满足
在堆满了书本的办公桌后，李晓晖老师抬起头，笑盈盈的脸很孩子气。其实她研究生毕业业已两年，既要带2个班的学生工作又要承担科研课题。“看来我似乎挺闲的，其实时间对我而言永远不够！”是呀，李晓晖每周要为学生上专业课，带学生实验，还有毕业生的毕业设计……白天工作，晚上则需要做实验研究课题，找学生谈心也只能在晚上抽时间。“每个学生都有自己的特点，必须了解他们不同的生活经历，知道他们的性格，才有可能去关心、指导他们。我带的学生有知青子女，也有支边人员子女，生活上更需要外界的关心。”其实李老师的辅导员工作只是她的兼职，但正如她所体会到的，一旦接受了这份工作就放不下了：“学院曾经做过一次调查‘遇到困难，学生第一个会找到谁’，结果只有少数学生表明会找辅导员。这次调查给了我很大的触动！这不正说明我们辅导员日常的工作没有做到位吗？”辅导员的工作其实就是一项“凝聚力工程”，只有得到学生的信任与认同，“工程”才会得以完成。做学生的贴心人也成了她工作基本的目标。
去年年底，李老师参加了东方电台和宝洁公司联合组织的“美丽心愿树”活动，她在心愿卡上填写的愿望是资助贫困生。这个心愿，获得了上海地区的“最真挚友情奖”，得到了5000元资助金。李老师用这笔钱带着贫困生们游玩了嘉定，还为班上的每一位学生买了一本书。李老师说：“这两年我将大部分的精力放在了学生这一头，相对来讲，科研工作上收获少了，但是既然我担任辅导员，就一定要把工作做好。走在校园里，不停地有学生叫我老师，向我问候，这种时刻，我总是很自豪很满足！”
服务学生，为学生创造机会
说起学生干部的队伍建设，计算机学院的刘智斌老师有着自己一套独特而又有效的方法。刘老师在学生时代就酷爱阅读名人传记、管理学等类型的书籍，担任辅导员以后，他将多年的积累和思考与工作结合，新意不断，成果不少。
在计算机学院的班级里，学生干部比例高达25%，充分调动了学生参与班级管理的积极性。刘老师还在学院支部书记陆淑睛老师的指导帮助下，针对每个班的特点制定了班级管理章程，每一个干部岗位职责明晰，使得班级日常运作得以有章可循。刘老师还结合其他辅导员老师的经验，着手实现“团学干部公务员化”。班级是一个小社会，如何让学生在这里学到更多的知识、培养能力正是辅导员工作的重点。让每一个学生发挥自己的潜力，是刘老师追求的目标。他提出了班委干部“推优”制度，选举、任免结合，使得学生都有表现自我的机会。
去年计算机学院举行了“科龙”网页设计大赛，为了这次赛事的成功举办，为学生提供一个表现的舞台，刘老师联系赞助单位、邀请评委、布置场地……刘老师对自己的职业有着深刻的体会，那便是服务学生，为学生创造机会。鉴于计算机学院所特有的信息传播方面的优势，他还在设想，如何将学生党建与网络结合，使得计算机学院在学生思想工作上更进一步。
正如这几位老师一样，我们身边众多的辅导员就是这样认真工作、学习着，他们有的很年轻，刚告别大学时代没多久；但同时他们又是那样沉稳成熟：在短短的时间里，他们迅速进入了辅导员的角色之中。辅导员的工作是琐碎的，但对学生成才又是那样举足轻重，他们正是在平凡的日常工作中，扮演着铺路石的角色，引导学生走向光明之路，伴随着一代又一代大学生的成长。
关注他们，关注他们中的每一个
李勇军老师急匆匆地走进办公室，“不好意思，临时约了学生家长，交流一下学生的学习生活状况，所以……”李老师一脸歉意。“现在学校实行了学分制，学生拥有的自由度相对更大了，要管理好学生，光靠学校、辅导员是远远不够的。与家长保持联系交流就是加强管理一种很好的方式。”说起学生工作，李老师颇有想法。早在大学时代他就是一名出色的学生干部，“刚脱离学生时代，学生的想法我比较了解，当然也还缺乏工作经验。”但是他是一个勤于思考同时也善于思考的人。就在前不久，李勇军与其他老师经过长时间的筹备，在食品学院领导的支持与关心下，把学生党支部建入了学生寝室。“学生宿舍党支部以宿舍为载体，把党员、入党积极分子和优秀学生团结在一起，通过内容详实、形式灵活的支部活动来充分体现党性、发挥先锋模范作用。”说到工作，李老师思维十分广阔。
李老师做起学生工作来事无巨细。就是这样一个大男生，在元旦那天为每一个学生写了一张贺卡，120多张啊，他说，早早买来了卡片，每天写上几张，写上自己对学生的理解与期望。话语很朴实，但我都能体会到学生收到这样的卡片时，心情该有多么激动。“难道只该学生送给老师贺卡吗？我想让学生了解。老师十分关注他们，关注他们中的每一个！”
李老师不仅是食品学院的团总支书记，还是实验室的指导老师，他正是在学业、思想、生活中给学生以全方位的关怀。自本学期以来，食品学院逐步建立了广泛的、经常性的家校联系方式，如建立电话联系制度、邀请上海学生的家长参与学校举办的各种学生教育活动、召开学生家长座谈会等等，动员家长共同来做好学生的思想工作，小李的工作越来越多了。但他胸有成竹：一个月保证开一次班会，一周至少下一次寝室，和外地学生家长保持通信、电话联系，经常与本地学生的家长沟通，家长会要常开……120多个学生啊，李老师肩上的担子不轻，但是他坚信，他可以，因为他热爱这份工作，热爱学生，而且善于思考善于学习！
这种时刻，我总是很自豪很满足
在堆满了书本的办公桌后，李晓晖老师抬起头，笑盈盈的脸很孩子气。其实她研究生毕业业已两年，既要带2个班的学生工作又要承担科研课题。“看来我似乎挺闲的，其实时间对我而言永远不够！”是呀，李晓晖每周要为学生上专业课，带学生实验，还有毕业生的毕业设计……白天工作，晚上则需要做实验研究课题，找学生谈心也只能在晚上抽时间。“每个学生都有自己的特点，必须了解他们不同的生活经历，知道他们的性格，才有可能去关心、指导他们。我带的学生有知青子女，也有支边人员子女，生活上更需要外界的关心。”其实李老师的辅导员工作只是她的兼职，但正如她所体会到的，一旦接受了这份工作就放不下了：“学院曾经做过一次调查‘遇到困难，学生第一个会找到谁’，结果只有少数学生表明会找辅导员。这次调查给了我很大的触动！这不正说明我们辅导员日常的工作没有做到位吗？”辅导员的工作其实就是一项“凝聚力工程”，只有得到学生的信任与认同，“工程”才会得以完成。做学生的贴心人也成了她工作基本的目标。
去年年底，李老师参加了东方电台和宝洁公司联合组织的“美丽心愿树”活动，她在心愿卡上填写的愿望是资助贫困生。这个心愿，获得了上海地区的“最真挚友情奖”，得到了5000元资助金。李老师用这笔钱带着贫困生们游玩了嘉定，还为班上的每一位学生买了一本书。李老师说：“这两年我将大部分的精力放在了学生这一头，相对来讲，科研工作上收获少了，但是既然我担任辅导员，就一定要把工作做好。走在校园里，不停地有学生叫我老师，向我问候，这种时刻，我总是很自豪很满足！”
服务学生，为学生创造机会
说起学生干部的队伍建设，计算机学院的刘智斌老师有着自己一套独特而又有效的方法。刘老师在学生时代就酷爱阅读名人传记、管理学等类型的书籍，担任辅导员以后，他将多年的积累和思考与工作结合，新意不断，成果不少。
在计算机学院的班级里，学生干部比例高达25%，充分调动了学生参与班级管理的积极性。刘老师还在学院支部书记陆淑睛老师的指导帮助下，针对每个班的特点制定了班级管理章程，每一个干部岗位职责明晰，使得班级日常运作得以有章可循。刘老师还结合其他辅导员老师的经验，着手实现“团学干部公务员化”。班级是一个小社会，如何让学生在这里学到更多的知识、培养能力正是辅导员工作的重点。让每一个学生发挥自己的潜力，是刘老师追求的目标。他提出了班委干部“推优”制度，选举、任免结合，使得学生都有表现自我的机会。
去年计算机学院举行了“科龙”网页设计大赛，为了这次赛事的成功举办，为学生提供一个表现的舞台，刘老师联系赞助单位、邀请评委、布置场地……刘老师对自己的职业有着深刻的体会，那便是服务学生，为学生创造机会。鉴于计算机学院所特有的信息传播方面的优势，他还在设想，如何将学生党建与网络结合，使得计算机学院在学生思想工作上更进一步。
正如这几位老师一样，我们身边众多的辅导员就是这样认真工作、学习着，他们有的很年轻，刚告别大学时代没多久；但同时他们又是那样沉稳成熟：在短短的时间里，他们迅速进入了辅导员的角色之中。辅导员的工作是琐碎的，但对学生成才又是那样举足轻重，他们正是在平凡的日常工作中，扮演着铺路石的角色，引导学生走向光明之路，伴随着一代又一代大学生的成长。
（彭俞超）