成教学院消息 4月19日下午1：30，副校长顾乃达、曹德超，组织人事处处长王英华、校办副主任章佩敏等一行5人莅临成教学院，参加学院中心组学习。大家围绕成教学院十五发展规划进行了座谈，整个座谈会自始至终气氛热烈。
座谈会一开始，成长生副院长向大家介绍了我院“2001—2005年成教学院发展规划（草案）”。他谈到21世纪是学习的社会，终身教育将成为人们的重要生活方式，我们要抓住机遇，多渠道地发展成教事业。今后五年内，成教学院将继续保持规模、效益两增长，年均增长率：学历教育规模在10%以上，非学历教育规模在20—30%，到2005年，力争在校本专科生达到3000人、年培训学员达到2000人。力争把我校办成在国内有重要影响的渔业干部培训中心和继续教育基地。随后，直属支部书记许四杰认为，我院办成教要立足上海，专业要有特色，要加强区域性合作，同上海的学校、企业等实行优势互补、资源共享；同时要利用学科优势，积极开拓国内市场，面向全国；成教要发展还要积极探索与国外高校和培训机构合作办学，走多元化办学的道路，走向世界。最后，副院长蒋维平、院长助理高晓波、非学历教育办公室主任夏伯平分别就学生工作、教学管理、继续教育等方面谈了各自的看法。
顾副校长和曹副校长以及王处长在认真听取大家的发言后，也对我院发展发表了重要看法。曹副校长基本肯定了我院的发展规划，同时他高瞻远瞩地指出：目前成教面临的形式十分严峻，大家要有危机意识；但有机遇，要打开非学历教育之门，要走出上海；要加强与政府机构（地方）、与学院之间的合作，走出校门把培训班办到地方上去，在校内办班也要抓紧不放。顾副校长支持成教发展计划，并要求成教学院班子要与各学院多沟通，配合校人事分配制度改革，调动各学院的积极性，共同发展学校成教事业。王英华处长认为，单纯采取“一级管理”或“二级管理”模式不一定是最好的模式，是否可以考虑采取 “一级管理”和“二级管理”并存的管理模式，使效益达到最佳。
座谈会一开始，成长生副院长向大家介绍了我院“2001—2005年成教学院发展规划（草案）”。他谈到21世纪是学习的社会，终身教育将成为人们的重要生活方式，我们要抓住机遇，多渠道地发展成教事业。今后五年内，成教学院将继续保持规模、效益两增长，年均增长率：学历教育规模在10%以上，非学历教育规模在20—30%，到2005年，力争在校本专科生达到3000人、年培训学员达到2000人。力争把我校办成在国内有重要影响的渔业干部培训中心和继续教育基地。随后，直属支部书记许四杰认为，我院办成教要立足上海，专业要有特色，要加强区域性合作，同上海的学校、企业等实行优势互补、资源共享；同时要利用学科优势，积极开拓国内市场，面向全国；成教要发展还要积极探索与国外高校和培训机构合作办学，走多元化办学的道路，走向世界。最后，副院长蒋维平、院长助理高晓波、非学历教育办公室主任夏伯平分别就学生工作、教学管理、继续教育等方面谈了各自的看法。
顾副校长和曹副校长以及王处长在认真听取大家的发言后，也对我院发展发表了重要看法。曹副校长基本肯定了我院的发展规划，同时他高瞻远瞩地指出：目前成教面临的形式十分严峻，大家要有危机意识；但有机遇，要打开非学历教育之门，要走出上海；要加强与政府机构（地方）、与学院之间的合作，走出校门把培训班办到地方上去，在校内办班也要抓紧不放。顾副校长支持成教发展计划，并要求成教学院班子要与各学院多沟通，配合校人事分配制度改革，调动各学院的积极性，共同发展学校成教事业。王英华处长认为，单纯采取“一级管理”或“二级管理”模式不一定是最好的模式，是否可以考虑采取 “一级管理”和“二级管理”并存的管理模式，使效益达到最佳。
（戴殿锦）