食品学院消息 食品学院坚持 “跟踪教育制度”， 对那些受过警告、严重警告、记过、留校查看等校纪处分的学生进行跟踪教育管理，帮助他们改正缺点，更快地进步。目前，已经有十余名受到处分的学生得到不同程度的提高。
因为考试作弊、打架斗殴等原因，学校根据有关规定给予这些学生相应处分，这是警诫学生、维护正常校园秩序的必要管理手段，但是，处分绝不是目的。因此，在处分后对学生进行耐心的、有针对性的跟踪教育和深入细致的思想政治教育，在思想上、学习上、生活上给予悉心指导和关心，无疑是一个非常重要的环节，如此学生才能从处分中得到教育和提高。
食品学院每年均有少部分学生因违反校纪校规而受到各种处分。这些学生，有的垂头丧气，思想负担很重；有的一蹶不振，背上沉重的思想包袱；有的甚至自暴自弃，缺乏继续学习的勇气。食品学院通过“访本人，结对子”、“访同学，搞帮扶”、“访家庭，促转变”等多种形式，与这些学生保持密切联系，帮助他们消除顾虑，鼓励他们继续扬起理想的风帆。
“访本人，结对子”是通过班主任（辅导员）与受处分的学生结成对子，经常与他们促膝谈心，在日常的学习和生活中多关心他们，帮助他们克服自卑心理，总结经验教训，提高思想认识；教育他们向优秀的同学学习，对照先进找差距。“教师的关心，往往是学生最大的动力”。事实证明，“访本人，结对子”是一种很有效的途径。
“访同学，搞帮扶”即深入受处分学生所在班级和寝室，让其他同学正确对待受过处分的学生，不歧视他们，给他们转变的时间和机会，在学习上主动帮助他们，在生活上热情关心他们；广泛了解周围同学对受处分学生的看法和反映，把同学们提出的意见和建议以适当的方式反馈给他们，帮助其认清自身存在的问题，促进他们更快的进步。比如食品科学与工程专业98级某学生因考试作弊而受到处分后，在学院的跟踪教育和同学们的帮助下，进步很快，得到了老师和同学们的一致好评，本学期还被党组织推荐参加党校学习。
“访家庭，促转变”是与其家长保持密切联系，全面掌握情况，帮助解决一些实际的困难，并要求家长与学校共同承担受处分学生的跟踪教育责任。食品科学与工程99级某学生因打架而受到处分后，该班辅导员多次通过电话、书信以及家长座谈会等途径与其家长沟通，帮助该学生改正缺点和不足，取得了明显效果。
通过“访本人，结对子”、“访同学，搞帮扶”、“访家庭，促转变”等形式，使老师、学生与家长组成了一个立体的跟踪教育网络，全方位地帮助受过处分的学生，给他们以信心与关爱，使他们在受到处分后能吸取教训、重塑自我、健康成长。
因为考试作弊、打架斗殴等原因，学校根据有关规定给予这些学生相应处分，这是警诫学生、维护正常校园秩序的必要管理手段，但是，处分绝不是目的。因此，在处分后对学生进行耐心的、有针对性的跟踪教育和深入细致的思想政治教育，在思想上、学习上、生活上给予悉心指导和关心，无疑是一个非常重要的环节，如此学生才能从处分中得到教育和提高。
食品学院每年均有少部分学生因违反校纪校规而受到各种处分。这些学生，有的垂头丧气，思想负担很重；有的一蹶不振，背上沉重的思想包袱；有的甚至自暴自弃，缺乏继续学习的勇气。食品学院通过“访本人，结对子”、“访同学，搞帮扶”、“访家庭，促转变”等多种形式，与这些学生保持密切联系，帮助他们消除顾虑，鼓励他们继续扬起理想的风帆。
“访本人，结对子”是通过班主任（辅导员）与受处分的学生结成对子，经常与他们促膝谈心，在日常的学习和生活中多关心他们，帮助他们克服自卑心理，总结经验教训，提高思想认识；教育他们向优秀的同学学习，对照先进找差距。“教师的关心，往往是学生最大的动力”。事实证明，“访本人，结对子”是一种很有效的途径。
“访同学，搞帮扶”即深入受处分学生所在班级和寝室，让其他同学正确对待受过处分的学生，不歧视他们，给他们转变的时间和机会，在学习上主动帮助他们，在生活上热情关心他们；广泛了解周围同学对受处分学生的看法和反映，把同学们提出的意见和建议以适当的方式反馈给他们，帮助其认清自身存在的问题，促进他们更快的进步。比如食品科学与工程专业98级某学生因考试作弊而受到处分后，在学院的跟踪教育和同学们的帮助下，进步很快，得到了老师和同学们的一致好评，本学期还被党组织推荐参加党校学习。
“访家庭，促转变”是与其家长保持密切联系，全面掌握情况，帮助解决一些实际的困难，并要求家长与学校共同承担受处分学生的跟踪教育责任。食品科学与工程99级某学生因打架而受到处分后，该班辅导员多次通过电话、书信以及家长座谈会等途径与其家长沟通，帮助该学生改正缺点和不足，取得了明显效果。
通过“访本人，结对子”、“访同学，搞帮扶”、“访家庭，促转变”等形式，使老师、学生与家长组成了一个立体的跟踪教育网络，全方位地帮助受过处分的学生，给他们以信心与关爱，使他们在受到处分后能吸取教训、重塑自我、健康成长。
（李勇军）