2002年11月28日下午，为期三天紧张而又充实的硕士生导师培训工作圆满结束。在欢快的乐曲声中，周应祺校长和黄硕琳副校长为参加培训的30位近两年新增列的硕士生导师颁发了培训合格证书。
这次硕导培训从11月26日上午开始，第一天由周应祺校长、黄硕琳副校长、李思发教授、王慥教授分别从研究生培养的不同角度作了专题讲座；施志仪主任讲解了有关研究生管理的规章制度。（详见报道之一：多视角探讨和创新研究生培养工作）
培训期间，由研究生部施志仪主任带队，硕导们参观了复旦大学遗传学研究所遗传工程国家重点实验室、基因治疗室、微生物遗传室和植物遗传室，同济大学土木工程防灾国家重点实验室、污染控制与资源化研究国家重点实验室、市政规划与设计展等5个实验室和展厅。听了两校有关现代实验室建设和研究生培养的介绍。
此次培训中还专门安排了图书馆董明强老师介绍“图书馆电子资源”，硕导们在电子阅览室边听边进行实际操作训练，进一步提高了大家利用现代最新手段快速查阅资料的能力。
利用晚上时间，硕导们学习了《上海水产大学研究生部工作手册》和《研究生培养工作学习材料汇编》。
最后一天下午，在热烈的学习心得交流会上，有的硕导说，这次培训班办得非常及时，帮助自己理清了思路，端正了思想。硕导们普遍认为，几位名师的专题讲座非常精彩，到复旦、同济参观学习收获很大。通过培训帮大家充了电，开阔了视野，学到了很多有关指导研究生工作的方法，树立了培养研究生的新理念。有的硕导通过培训后体会到，研究生导师的称号是一种荣誉，更是一种责任，一种对自己的鞭策和激励。交流会由施志仪主任主持，周应祺校长、黄硕琳副校长参加并回答了硕导们提出的问题。
周应祺校长在交流会的总结性发言中说，通过培训大家都进入了硕导角色，教师是伟大的，学生是教师事业的继承者，我们要关心学生，提高学生，并强调，在培养研究生的创新能力和实践能力上，要重视学生思想的开放性和敏感性的培养。周校长指出，研究生教育改革将分流，要与国际接轨，黄硕琳副校长在专题讲座中介绍的Seminar教学法（研讨式教学法）是一种以学生为中心的有利于培养创造力的教学方法，希望大家努力地去尝试。
会后，硕导们递交了书面学习体会。唐文乔硕导在学习体会中写道：“这次培训不但学习内容丰富、日程安排紧凑高效，而且领导有方、组织有力，无论从参加人数，还是学习效果，都是类似培训中少有的。”
这次硕导培训从11月26日上午开始，第一天由周应祺校长、黄硕琳副校长、李思发教授、王慥教授分别从研究生培养的不同角度作了专题讲座；施志仪主任讲解了有关研究生管理的规章制度。（详见报道之一：多视角探讨和创新研究生培养工作）
培训期间，由研究生部施志仪主任带队，硕导们参观了复旦大学遗传学研究所遗传工程国家重点实验室、基因治疗室、微生物遗传室和植物遗传室，同济大学土木工程防灾国家重点实验室、污染控制与资源化研究国家重点实验室、市政规划与设计展等5个实验室和展厅。听了两校有关现代实验室建设和研究生培养的介绍。
此次培训中还专门安排了图书馆董明强老师介绍“图书馆电子资源”，硕导们在电子阅览室边听边进行实际操作训练，进一步提高了大家利用现代最新手段快速查阅资料的能力。
利用晚上时间，硕导们学习了《上海水产大学研究生部工作手册》和《研究生培养工作学习材料汇编》。
最后一天下午，在热烈的学习心得交流会上，有的硕导说，这次培训班办得非常及时，帮助自己理清了思路，端正了思想。硕导们普遍认为，几位名师的专题讲座非常精彩，到复旦、同济参观学习收获很大。通过培训帮大家充了电，开阔了视野，学到了很多有关指导研究生工作的方法，树立了培养研究生的新理念。有的硕导通过培训后体会到，研究生导师的称号是一种荣誉，更是一种责任，一种对自己的鞭策和激励。交流会由施志仪主任主持，周应祺校长、黄硕琳副校长参加并回答了硕导们提出的问题。
周应祺校长在交流会的总结性发言中说，通过培训大家都进入了硕导角色，教师是伟大的，学生是教师事业的继承者，我们要关心学生，提高学生，并强调，在培养研究生的创新能力和实践能力上，要重视学生思想的开放性和敏感性的培养。周校长指出，研究生教育改革将分流，要与国际接轨，黄硕琳副校长在专题讲座中介绍的Seminar教学法（研讨式教学法）是一种以学生为中心的有利于培养创造力的教学方法，希望大家努力地去尝试。
会后，硕导们递交了书面学习体会。唐文乔硕导在学习体会中写道：“这次培训不但学习内容丰富、日程安排紧凑高效，而且领导有方、组织有力，无论从参加人数，还是学习效果，都是类似培训中少有的。”
（王星）