5月6日上午，校教育思想大讨论领导小组举行扩大会议，总结前阶段教育思想大讨论工作，对继续推进后阶段教育思想大讨论工作进行部署。
会上，校教育思想大讨论领导小组组长、校长周应祺指出，与“非典”防治工作一样，我校师生在这次大讨论中也表现出强烈的责任意识和主人翁精神。他表示，校领导一直关注着前期的大讨论发言，包括“猫头鹰”的发言；从这些发言中可以看出，我校师生都很关注这次大讨论，对这次大讨论期望很高，都希望水大能蒸蒸日上。周校长指出，大讨论后各学院、各部门要有具体的措施跟上，比如讨论中大家认为要建立以学生为中心的教学理念，但若讨论过后教师还是满堂灌，这次大讨论就没有达到预期效果；相关措施要跟上。
谈到教育质量时，周校长强调，要发展我校的优势特色学科；首席教授、教学带头人、学科带头人要带头参与大讨论，这将作为考核的一项内容；要认真总结上一轮科教岗位改革的经验与不足，思考学校新一轮发展；要切实提高教学质量，提高学生综合素质，让学生真正成为此次大讨论的受益者。
校党委副书记黄晞建传达了校党委常委会精神。他总结了大讨论动员阶段各方面的特点：在内容上，讨论内容较为丰富；在对象上，参与面较广；在性质上，自发投稿较多；在范围上，讨论范围涉及教学质量等多方面议题。同时，他也指出在下阶段大讨论工作中要加强的地方：内容要由零散走向集中和深入；参与对象要扩大到教学科研骨干、专家教授队伍；要由自发参与讨论转向自发与专稿、约稿相结合；要着眼学校新一轮发展来讨论各部门的发展。
曹德超副校长指出，3月下旬以来的一个半月，第一阶段的大讨论发动工作按计划进行，取得了预期的效果，得到了全校师生的广泛关注和上级有关部门的好评；第二阶段要认真学习贯彻落实常委会关于转入以专题讨论为重点的精神，围绕与学校发展密切相关问题，如校领导牵头正在进行的四项调研、迎接教学工作评估、两校区办学的结构布局调整等，推进大讨论不断深入发展。
曹德超副校长强调，5月上旬至6月中旬，大讨论将按计划转入专题讨论阶段。这一阶段的一个半月，是整个大讨论成败与否的关键。对下阶段工作，他提出三点要求：一、选好专题，切合实际。他指出，信息学院党总支书记齐亚丽提出的师资队伍建设、教育观念、管理体制及分配制度、从基础教育型向专业教育发展的思路，切合新组建学院实际，具有可操作性；渔业学院院长李家乐提出的要处理好教学与科研的关系、青年学术骨干培养与教师整体素质提高的关系、各层次学生（本科生、硕士生、博士生）人才培养的关系、校内基地建设与校外基地建设的关系、科研中投入与产出的关系，切合渔业学院实际情况，对下阶段学院发展具有重要意义。二、积极引导，关注焦点。曹德超副校长要求，各单位要积极引导教学、科研和管理骨干参与到大讨论中来，针对学校新一轮发展的的热点问题，开展具有建设性和可操作性的讨论。三、形成共识，达到合力。1998年的大讨论，为我校科教岗位改革的成功推进起到了积极作用；这次的大讨论，也要形成一批措施、办法、机制和体制，切实为学校下一轮发展打下坚实基础。
大讨论办公室主任吴建农、副主任章华明通报了第一阶段校、院各层面大讨论进展总体情况，总结了大讨论的初步成效和存在的差距，提出了下阶段的参考议题。
会议由校党委副书记黄晞建主持。
会上，校教育思想大讨论领导小组组长、校长周应祺指出，与“非典”防治工作一样，我校师生在这次大讨论中也表现出强烈的责任意识和主人翁精神。他表示，校领导一直关注着前期的大讨论发言，包括“猫头鹰”的发言；从这些发言中可以看出，我校师生都很关注这次大讨论，对这次大讨论期望很高，都希望水大能蒸蒸日上。周校长指出，大讨论后各学院、各部门要有具体的措施跟上，比如讨论中大家认为要建立以学生为中心的教学理念，但若讨论过后教师还是满堂灌，这次大讨论就没有达到预期效果；相关措施要跟上。
谈到教育质量时，周校长强调，要发展我校的优势特色学科；首席教授、教学带头人、学科带头人要带头参与大讨论，这将作为考核的一项内容；要认真总结上一轮科教岗位改革的经验与不足，思考学校新一轮发展；要切实提高教学质量，提高学生综合素质，让学生真正成为此次大讨论的受益者。
校党委副书记黄晞建传达了校党委常委会精神。他总结了大讨论动员阶段各方面的特点：在内容上，讨论内容较为丰富；在对象上，参与面较广；在性质上，自发投稿较多；在范围上，讨论范围涉及教学质量等多方面议题。同时，他也指出在下阶段大讨论工作中要加强的地方：内容要由零散走向集中和深入；参与对象要扩大到教学科研骨干、专家教授队伍；要由自发参与讨论转向自发与专稿、约稿相结合；要着眼学校新一轮发展来讨论各部门的发展。
曹德超副校长指出，3月下旬以来的一个半月，第一阶段的大讨论发动工作按计划进行，取得了预期的效果，得到了全校师生的广泛关注和上级有关部门的好评；第二阶段要认真学习贯彻落实常委会关于转入以专题讨论为重点的精神，围绕与学校发展密切相关问题，如校领导牵头正在进行的四项调研、迎接教学工作评估、两校区办学的结构布局调整等，推进大讨论不断深入发展。
曹德超副校长强调，5月上旬至6月中旬，大讨论将按计划转入专题讨论阶段。这一阶段的一个半月，是整个大讨论成败与否的关键。对下阶段工作，他提出三点要求：一、选好专题，切合实际。他指出，信息学院党总支书记齐亚丽提出的师资队伍建设、教育观念、管理体制及分配制度、从基础教育型向专业教育发展的思路，切合新组建学院实际，具有可操作性；渔业学院院长李家乐提出的要处理好教学与科研的关系、青年学术骨干培养与教师整体素质提高的关系、各层次学生（本科生、硕士生、博士生）人才培养的关系、校内基地建设与校外基地建设的关系、科研中投入与产出的关系，切合渔业学院实际情况，对下阶段学院发展具有重要意义。二、积极引导，关注焦点。曹德超副校长要求，各单位要积极引导教学、科研和管理骨干参与到大讨论中来，针对学校新一轮发展的的热点问题，开展具有建设性和可操作性的讨论。三、形成共识，达到合力。1998年的大讨论，为我校科教岗位改革的成功推进起到了积极作用；这次的大讨论，也要形成一批措施、办法、机制和体制，切实为学校下一轮发展打下坚实基础。
大讨论办公室主任吴建农、副主任章华明通报了第一阶段校、院各层面大讨论进展总体情况，总结了大讨论的初步成效和存在的差距，提出了下阶段的参考议题。
会议由校党委副书记黄晞建主持。
附件1：点击下载
（李勇军）