5月6号和5月13日下午, 图书馆就服务理念、服务水平及藏书结构等问题组织成员分部门进行专题研讨，推动了新一轮教育思想大讨论，向务实方向又迈进了一大步。会上，各部门成员纷纷踊跃发言，总结过往经验并针对我馆现状提出了许多建设性意见，全心期待图书馆能搭乘这次教育思想大讨论的东风，进一步获得深层发展。
对照普通高等学校图书馆规程要求，图书馆各业务部门结合本部门实际情况展开研讨，纷纷就图书馆的工作及发展思路提出建议。大家认为，在“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和教育管理水平”的教育发展要求下，图书馆应牢固树立“以读者为本”的服务理念。在图书馆服务过程中把读者放在应有的主体地位，适应和满足读者需求，注重感情和文化因素，尊重读者、关心读者、爱护读者、理解读者、感化读者、教育读者和培养读者，从而发挥读者的创造性，挖掘他们的智力与潜力，引导他们去实现预定的目标，把以读者为本的思想贯穿与图书馆工作的每一个环节中。
图书馆三位馆领导也深入到各个讨论小组参加讨论，号召图书馆全体人员上下一心，变压力为动力，认真、实干、高效、创新，将图书馆办出特色和水平，为我校的教学和科研做出更大的贡献。
对照普通高等学校图书馆规程要求，图书馆各业务部门结合本部门实际情况展开研讨，纷纷就图书馆的工作及发展思路提出建议。大家认为，在“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和教育管理水平”的教育发展要求下，图书馆应牢固树立“以读者为本”的服务理念。在图书馆服务过程中把读者放在应有的主体地位，适应和满足读者需求，注重感情和文化因素，尊重读者、关心读者、爱护读者、理解读者、感化读者、教育读者和培养读者，从而发挥读者的创造性，挖掘他们的智力与潜力，引导他们去实现预定的目标，把以读者为本的思想贯穿与图书馆工作的每一个环节中。
图书馆三位馆领导也深入到各个讨论小组参加讨论，号召图书馆全体人员上下一心，变压力为动力，认真、实干、高效、创新，将图书馆办出特色和水平，为我校的教学和科研做出更大的贡献。
（徐谦）