12月16日，人文学院校园“金点子”活动组在A6403召开了“金点子”颁奖暨交流大会，至此，为期一个月的校园“金点子”征集和评奖活动落下了帷幕。
校园“金点子”活动开始于11月19日。为了激发广大学生对于学风建设的积极性、主动性，提高其参与意识，使之成为优良学风推进的主体，人文学院组织了校园“金点子”活动，向全院学生征集学风建设的有效建议和措施——即校园“金点子”。征集内容涉及学校制度管理、教育教学管理两个方面，我们全院各个班级学生都积极主动的响应，拿起笔，把自己对于学风建设的看法和建议写下来，每一条建议都汇聚着同学们对学校发展的信心和期望。本次活动共收集到学风建设“金点子”275份，通过交流，从中评选出集体三等奖6个、二等奖4个、一等奖1个；最佳创意三等奖8人、二等奖3人、一等奖3人；最佳实用奖三等奖9人、二等奖6人、一等奖2人。
这次活动在学生中引起了不小的反响，全院同学积极参加，从收集材料到整理、筛选，直到以展板的形式展示，都凝聚着同学们的热情和心血，从中也使同学们增强了优良学风建设的自觉性。
（陈丹）
附：金点子汇总
一、学校制度管理方面
1、组织班级会议应提前一天通知，时间到就开始，不可拖延；小会以通知形式进行，少开甚至不开，从而给同学以更多的学习时间。
避免有形无实的会议，把会议时间落实到真正的有“形”的措施上。
需长时间开的会议让发言人站立，只讲与主题有关的论题。
最重要的是会议中达成的具有可行性的事项，必须尽快施行，而非空谈一气。
2、学校大门口的公告栏做得规模更大，并按照学院和系别分区，让学校和各个院系的重要的信息和通知都在学校大门口加贴一份，一方面可以让各个院系的学生按照院系尽快查找到跟自己相关的重要信息，以供参考；另一方面可以有效的避免院系之间的重复通知。
3、组建校电视台，平时由专门同学负责在校园或生活园区拍摄一些同学日常学习生活的情况，对于不良的行为是一种督促，好的予以鼓励，并可在大屏幕上播出。
4、图书馆借书部开放时间短，且与学生上课时间冲突，应另行安排合适时间，以方便学生更好的借书和阅读。
图书馆设复印机，0.15元/张或者0.20元/张。
由校图书馆组织，定期举办书市，可以出售图书馆的库存旧书，也方便学生间自由交换书籍，既营造浓厚的书香学习气氛，也着实为学生做了件好事。
5、采取分时段上学、放学制度，适当拉升时间差，可以较有效解决学校楼梯和食堂的过分拥挤问题。
6、设立学风监督信箱，接受学生的记名或不记名的投诉，举报，揭发，情况属实者应给予一定警告。重视学生提出的建议，并注重改进的时效性。
7、如果可能，应按照院系设置一个固定的教室，方便该院系同学互相交流自习用。
A2规定开放到12：00，可是校园宿舍管理员规定10：30必须回到宿舍，两者规定让学生无所适从。
平时至少要开设一个通宵教室，冬夏应开放空调，以应付学生的各种资格考试的准备复习，从而创造一个良好的学习环境。
8、相关学校配套管理制度；
（1）饭卡、上机卡、图书卡集中于一卡，设立学校一卡通；
（2）物业人员每次上门修理，发一张服务反馈表，对其修理工作作出评价，学生可把反馈表交给楼下值班者，每月汇总这些表，进行统计，于月末公布结果给物业，以起到监督物业的作用；
（3）食堂装上电视机，以方便同学了解时事；
（4）生活园区设自动售水机，以便同学们在断水时救急用；
（5）生活园区在早上7:30开始大音量播放重摇滚以督促学生起床。
9、合理利用资金，为学生学习创造好的外部条件，鼓励老师采用新技术，更新教学手段，例如，增设多媒体小教室，教室里也能增设较好的扩音设备。
10、学校适当的放权给学生或学生会，加强学生会内部管理和学生会与广大同学之间的沟通，使学生会成为校方的有力的辅助机构。
二、教学管理方面：
1、关于课堂纪律：
（1）实行点名扣分制度，算做平时成绩的一部分，每点到一次相应的扣分，分为以下几种情况：
无故旷课扣10分；
事假扣8分；
病假扣3分；
迟到、早退扣2分。
（2） 改善迟到情况：
7：30 派专人站在校门口记下迟到同学姓名。
迟到1次，檫黑板；
迟到2次，交思想小结，阐述原因；
迟到3次，记录名字并在大屏幕上播出；
每迟到3次，算做一次旷课；依次累加。
（3）设立“学院全勤奖”奖励一学期中从未迟到，早退，无故旷课的学生，也可以以班级为单位，每学期评选一次“优秀班级”，给予一定奖励，并可形成互相监督的机制。
2、师生交流：
（1）解决座位分布及讨论气氛的方法我想还是应该分班授课，人数减半，不要很大的教室，老师不要高高在上，最好能融入学生之中，教课的内容应生动丰富，每隔一定时间有吸引学生注意的内容，讨论的题目不应过大、过专业（因为阅历和知识有限，我们只能谈出较为熟悉的东西）。
（2）为学生提供与任课教师课后面对面交流的机会。
（3） 辅导员与任课老师经常沟通，了解所带班级情况，有针对性的采取一定措施，比如开小班会、讨论会、座谈会、个别谈心等。
3、各年级设置指导专业学习和科研的导师，可以是系老师也可以是系研究生。
4、加大对作弊学生的处罚力度，建立完善的信用档案，而且，监考老师应进行责任包干，同考场两名监考老师应互相监督，对学生举报作弊者应予以秘密奖励。
5、开展教学满意程度的调查，对于同学意见甚多者可适当提醒，并对其进行听课，找出并纠正其错误，从而提高教学的质量。
在教师中也进行教风教育和教学改革，以学院、系或班级为单位，完善教师综合素质测评体系。
6、把适当的“嫉妒”引到学习上是可以受到良好的效果的，同学们你争我比地去学习，而不是物质方面的攀比，应该是更好的。
7、期末考评：
（1）将考查与分数打散，平均分配到平时的学习中，增加平时的考查与作业的数量与质量，让大家一直保持一种学习的压力与动力
（2）老师把平时成绩列入期末成绩的考察范围，不妨也可试着采取扣分制，上课后关门等，严把质量关和公平原则及奖惩结合原则
8、让学校多请一些外面的著名培训机构开一些他们的王牌培训项目如中高级口译等，内容不局限于四六级，比如前进学院的专八考前强化班，新东方的GRE、TOEFL、雅思等。
9、关于形势政策报告改善措施：
组织一些成功人士讲述其成功的历程，传授经验，使学生明确学习目的和方向。
或者请以前的校友来传递经验，说明学习对工作生活的重要性，这种活动不能只搞一次，要大面积的深入的开展。
可以尝试着把周二听报告的时间用来组织大家到工厂等进行实地参观访问和学习，加强学生的实践能力。
10、可开展“寝室学风”的建设，以小单位创优良学风。
人文学院校园“金点子”活动组
2003/12/16
校园“金点子”活动开始于11月19日。为了激发广大学生对于学风建设的积极性、主动性，提高其参与意识，使之成为优良学风推进的主体，人文学院组织了校园“金点子”活动，向全院学生征集学风建设的有效建议和措施——即校园“金点子”。征集内容涉及学校制度管理、教育教学管理两个方面，我们全院各个班级学生都积极主动的响应，拿起笔，把自己对于学风建设的看法和建议写下来，每一条建议都汇聚着同学们对学校发展的信心和期望。本次活动共收集到学风建设“金点子”275份，通过交流，从中评选出集体三等奖6个、二等奖4个、一等奖1个；最佳创意三等奖8人、二等奖3人、一等奖3人；最佳实用奖三等奖9人、二等奖6人、一等奖2人。
这次活动在学生中引起了不小的反响，全院同学积极参加，从收集材料到整理、筛选，直到以展板的形式展示，都凝聚着同学们的热情和心血，从中也使同学们增强了优良学风建设的自觉性。
（陈丹）
附：金点子汇总
一、学校制度管理方面
1、组织班级会议应提前一天通知，时间到就开始，不可拖延；小会以通知形式进行，少开甚至不开，从而给同学以更多的学习时间。
避免有形无实的会议，把会议时间落实到真正的有“形”的措施上。
需长时间开的会议让发言人站立，只讲与主题有关的论题。
最重要的是会议中达成的具有可行性的事项，必须尽快施行，而非空谈一气。
2、学校大门口的公告栏做得规模更大，并按照学院和系别分区，让学校和各个院系的重要的信息和通知都在学校大门口加贴一份，一方面可以让各个院系的学生按照院系尽快查找到跟自己相关的重要信息，以供参考；另一方面可以有效的避免院系之间的重复通知。
3、组建校电视台，平时由专门同学负责在校园或生活园区拍摄一些同学日常学习生活的情况，对于不良的行为是一种督促，好的予以鼓励，并可在大屏幕上播出。
4、图书馆借书部开放时间短，且与学生上课时间冲突，应另行安排合适时间，以方便学生更好的借书和阅读。
图书馆设复印机，0.15元/张或者0.20元/张。
由校图书馆组织，定期举办书市，可以出售图书馆的库存旧书，也方便学生间自由交换书籍，既营造浓厚的书香学习气氛，也着实为学生做了件好事。
5、采取分时段上学、放学制度，适当拉升时间差，可以较有效解决学校楼梯和食堂的过分拥挤问题。
6、设立学风监督信箱，接受学生的记名或不记名的投诉，举报，揭发，情况属实者应给予一定警告。重视学生提出的建议，并注重改进的时效性。
7、如果可能，应按照院系设置一个固定的教室，方便该院系同学互相交流自习用。
A2规定开放到12：00，可是校园宿舍管理员规定10：30必须回到宿舍，两者规定让学生无所适从。
平时至少要开设一个通宵教室，冬夏应开放空调，以应付学生的各种资格考试的准备复习，从而创造一个良好的学习环境。
8、相关学校配套管理制度；
（1）饭卡、上机卡、图书卡集中于一卡，设立学校一卡通；
（2）物业人员每次上门修理，发一张服务反馈表，对其修理工作作出评价，学生可把反馈表交给楼下值班者，每月汇总这些表，进行统计，于月末公布结果给物业，以起到监督物业的作用；
（3）食堂装上电视机，以方便同学了解时事；
（4）生活园区设自动售水机，以便同学们在断水时救急用；
（5）生活园区在早上7:30开始大音量播放重摇滚以督促学生起床。
9、合理利用资金，为学生学习创造好的外部条件，鼓励老师采用新技术，更新教学手段，例如，增设多媒体小教室，教室里也能增设较好的扩音设备。
10、学校适当的放权给学生或学生会，加强学生会内部管理和学生会与广大同学之间的沟通，使学生会成为校方的有力的辅助机构。
二、教学管理方面：
1、关于课堂纪律：
（1）实行点名扣分制度，算做平时成绩的一部分，每点到一次相应的扣分，分为以下几种情况：
无故旷课扣10分；
事假扣8分；
病假扣3分；
迟到、早退扣2分。
（2） 改善迟到情况：
7：30 派专人站在校门口记下迟到同学姓名。
迟到1次，檫黑板；
迟到2次，交思想小结，阐述原因；
迟到3次，记录名字并在大屏幕上播出；
每迟到3次，算做一次旷课；依次累加。
（3）设立“学院全勤奖”奖励一学期中从未迟到，早退，无故旷课的学生，也可以以班级为单位，每学期评选一次“优秀班级”，给予一定奖励，并可形成互相监督的机制。
2、师生交流：
（1）解决座位分布及讨论气氛的方法我想还是应该分班授课，人数减半，不要很大的教室，老师不要高高在上，最好能融入学生之中，教课的内容应生动丰富，每隔一定时间有吸引学生注意的内容，讨论的题目不应过大、过专业（因为阅历和知识有限，我们只能谈出较为熟悉的东西）。
（2）为学生提供与任课教师课后面对面交流的机会。
（3） 辅导员与任课老师经常沟通，了解所带班级情况，有针对性的采取一定措施，比如开小班会、讨论会、座谈会、个别谈心等。
3、各年级设置指导专业学习和科研的导师，可以是系老师也可以是系研究生。
4、加大对作弊学生的处罚力度，建立完善的信用档案，而且，监考老师应进行责任包干，同考场两名监考老师应互相监督，对学生举报作弊者应予以秘密奖励。
5、开展教学满意程度的调查，对于同学意见甚多者可适当提醒，并对其进行听课，找出并纠正其错误，从而提高教学的质量。
在教师中也进行教风教育和教学改革，以学院、系或班级为单位，完善教师综合素质测评体系。
6、把适当的“嫉妒”引到学习上是可以受到良好的效果的，同学们你争我比地去学习，而不是物质方面的攀比，应该是更好的。
7、期末考评：
（1）将考查与分数打散，平均分配到平时的学习中，增加平时的考查与作业的数量与质量，让大家一直保持一种学习的压力与动力
（2）老师把平时成绩列入期末成绩的考察范围，不妨也可试着采取扣分制，上课后关门等，严把质量关和公平原则及奖惩结合原则
8、让学校多请一些外面的著名培训机构开一些他们的王牌培训项目如中高级口译等，内容不局限于四六级，比如前进学院的专八考前强化班，新东方的GRE、TOEFL、雅思等。
9、关于形势政策报告改善措施：
组织一些成功人士讲述其成功的历程，传授经验，使学生明确学习目的和方向。
或者请以前的校友来传递经验，说明学习对工作生活的重要性，这种活动不能只搞一次，要大面积的深入的开展。
可以尝试着把周二听报告的时间用来组织大家到工厂等进行实地参观访问和学习，加强学生的实践能力。
10、可开展“寝室学风”的建设，以小单位创优良学风。
人文学院校园“金点子”活动组
2003/12/16
（人文学院）