为了认真做好“迎评促建”工作，从10月12日下午开始，人文学院各班级根据学院的要求和安排，陆续召开了学习《迎评促建学习手册》（学生版）的主题班会，认真细致地学习了手册内容，并对学习的情况作了认真的记录，同时辅导员老师也对所带班级学习情况的进行了小结。
在主题班会上，各班级通过多种形式学习了《迎评促建学习手册》，认真了解、熟悉“迎评促建”的有关内容，深刻认识“迎评促建”的重要意义。有的班级采取先宣讲，然后进行讨论或一问一答，最后让同学分组进行情景模拟。有的班级在学习讨论的基础上，辅导员通过提问的方式对学生的学习情况和效果进行检查。
各班表示，要开展切实有效的学习，以学风建设为重点，使学风建设形成一种新的机制，养成自觉勤奋学习的良好氛围。同学们表示，学习手册有助于帮助同学们进一步了解学校的各项规章制度，熟悉校史校情，以及为迎评促建所作的大量的工作，增强了同学们主人翁的责任感；同时“迎评促建”事关每个人的大事，每个人必须从自身做起，发挥集体力量，遵守校规校纪，配合学校学院工作，圆满、顺利地完成迎评促建的工作。
在主题班会上，各班级通过多种形式学习了《迎评促建学习手册》，认真了解、熟悉“迎评促建”的有关内容，深刻认识“迎评促建”的重要意义。有的班级采取先宣讲，然后进行讨论或一问一答，最后让同学分组进行情景模拟。有的班级在学习讨论的基础上，辅导员通过提问的方式对学生的学习情况和效果进行检查。
各班表示，要开展切实有效的学习，以学风建设为重点，使学风建设形成一种新的机制，养成自觉勤奋学习的良好氛围。同学们表示，学习手册有助于帮助同学们进一步了解学校的各项规章制度，熟悉校史校情，以及为迎评促建所作的大量的工作，增强了同学们主人翁的责任感；同时“迎评促建”事关每个人的大事，每个人必须从自身做起，发挥集体力量，遵守校规校纪，配合学校学院工作，圆满、顺利地完成迎评促建的工作。
（人文学院学生工作办）