近日，经贸学院在试点半年多的基础上，正式推出“学业互勉”计划，通过互结学习同伴的方式，为学生规划学业，使他们更好地获取知识、提高能力、增强竞争力。
当代大学生不少脱胎于应试教育。进入大学前几乎是在教师和家长的严格督促下开展学习，进入大学后很容易出现懈怠、自我管束意识不强等问题。对此，经贸学院积极探索学业互勉计划，通过学生之间相互结对子，取长补短，组成学习小组，互相制定计划，互相监督，共同提高学业水平。计划实行半年多来，取得一定成效。在优良学风推动月活动中，经贸学院将此计划正式提上日程，并将此作为先进性教育整改方案之一。
三人行，必有我师。生物学中有小生境概念，学习小组很类似小生境。小生境中的个体有相互制约，相互助益的功能。建立学习小组可以发挥类似功能，帮助学生更好地规避干扰因素,为众多学子成才发挥助推作用。
当代大学生不少脱胎于应试教育。进入大学前几乎是在教师和家长的严格督促下开展学习，进入大学后很容易出现懈怠、自我管束意识不强等问题。对此，经贸学院积极探索学业互勉计划，通过学生之间相互结对子，取长补短，组成学习小组，互相制定计划，互相监督，共同提高学业水平。计划实行半年多来，取得一定成效。在优良学风推动月活动中，经贸学院将此计划正式提上日程，并将此作为先进性教育整改方案之一。
三人行，必有我师。生物学中有小生境概念，学习小组很类似小生境。小生境中的个体有相互制约，相互助益的功能。建立学习小组可以发挥类似功能，帮助学生更好地规避干扰因素,为众多学子成才发挥助推作用。
（经贸）