到底什么是成功？
成功到底能给人们带来什么样的满足和体验？
二十一世纪的年轻人应当如何追求成功？
3月7号，刘智斌老师以“Be your personal best”为题，为信息学院的学生讲了一场关于成功的形势政策讲座。
刘老师联系学院实际情况，分析了当前学生当中的六种迷茫心态，提出“多元化成功”的理念，他指出，多元化成功就是自己的行为是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大的快乐。他以财富、地位为坐标，形象的举例：林肯、爱因斯坦、比尔盖茨、特蕾莎修女、梵高、卡夫卡和自己的母亲来说明，这些人尽管财富有多少、地位有高低，但都是快乐的，在自己的选择中享受成功的乐趣。他指出，每个人的成功哲学都是不同的，关键是选择好自己适合的道路，并且不多超越自己。刘老师为我们举了曾经轰动一时的新闻——哈佛女孩汤玫捷，一个普通的女孩，不被成功的固定模式所束约，而是选择了自己的人生道路，不断挖掘自己的兴趣与特点，不去刻意重复他人的道路，这也是多元化成功典型案例。
那么怎么获得成功呢？刘老师用非常形象的同心圆做了精辟的解释。他指出，正确的价值观是成功的核心，围绕核心有六种非常重要的态度，积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀，以及在价值观和态度指引下的追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等六个基本行为方式。他最后用梁启超的名言“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”鼓励青年同学，自信自觉，勇往直前，争取成功！
“Be your personal best ”,一堂短暂的形势政策很快就进入了尾声，今天的讲座对于我们的未来成功之路点亮了明灯，形象生动的事例为迷茫的心指明了方向，风趣幽默的语言让我们在欢乐中获得了不少启迪。
成功到底能给人们带来什么样的满足和体验？
二十一世纪的年轻人应当如何追求成功？
3月7号，刘智斌老师以“Be your personal best”为题，为信息学院的学生讲了一场关于成功的形势政策讲座。
刘老师联系学院实际情况，分析了当前学生当中的六种迷茫心态，提出“多元化成功”的理念，他指出，多元化成功就是自己的行为是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大的快乐。他以财富、地位为坐标，形象的举例：林肯、爱因斯坦、比尔盖茨、特蕾莎修女、梵高、卡夫卡和自己的母亲来说明，这些人尽管财富有多少、地位有高低，但都是快乐的，在自己的选择中享受成功的乐趣。他指出，每个人的成功哲学都是不同的，关键是选择好自己适合的道路，并且不多超越自己。刘老师为我们举了曾经轰动一时的新闻——哈佛女孩汤玫捷，一个普通的女孩，不被成功的固定模式所束约，而是选择了自己的人生道路，不断挖掘自己的兴趣与特点，不去刻意重复他人的道路，这也是多元化成功典型案例。
那么怎么获得成功呢？刘老师用非常形象的同心圆做了精辟的解释。他指出，正确的价值观是成功的核心，围绕核心有六种非常重要的态度，积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀，以及在价值观和态度指引下的追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等六个基本行为方式。他最后用梁启超的名言“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”鼓励青年同学，自信自觉，勇往直前，争取成功！
“Be your personal best ”,一堂短暂的形势政策很快就进入了尾声，今天的讲座对于我们的未来成功之路点亮了明灯，形象生动的事例为迷茫的心指明了方向，风趣幽默的语言让我们在欢乐中获得了不少启迪。
（信息学院）