11月21日信息学院第三届“信息杯”新生友谊辩论赛初赛在A6204热烈开赛,此次辩论赛围绕“大学生是否应该带电脑来学校”展开。正方为06计科2班,反方为05计科1班。
整个辩论赛分为开篇立论、公论、自由辩论、总结陈词等四个部分。首先由代表正方的06计科2班的同学就“大学生应该带电脑来学校”的观点进行阐述。他们认为如今网络发达,电脑又胜似潘多拉宝盒有取之不尽的信息来源,所以他们认为大学生应该带电脑来学校,然而这一观点被代表反方的05计科1班的同学驳回,他们认为带电脑来学校会影响学习生活,同时又会形成攀比心理。
在自由辩论阶段,正反双方更是据理力争,针锋相对,在大量引用数据和事例辩论的同时,还设置陷阱让对方上当。
辩论场上,选手扎实的知识功底,良好的辩论技巧和饱满的精神风貌赢得了大家阵阵掌声,而辩手大方的仪态,流畅的语言,敏捷的思路,给观众留下了深刻印象。经过一个小时的辩论,最后由于反方准备充分且例证充足赢得胜利,最佳辩手也由反方一辩李俊杰获得。
“新生杯”辩论赛是信息学院为提升学生道德修养,丰富学生精神生活而展开的,通过辩论赛使得每位同学树立正确的观念,增强自律意识,促进学生健康发展,成为校园文明行为的传播者和先行者,以实际行动推动校园精神文明建设。
整个辩论赛分为开篇立论、公论、自由辩论、总结陈词等四个部分。首先由代表正方的06计科2班的同学就“大学生应该带电脑来学校”的观点进行阐述。他们认为如今网络发达,电脑又胜似潘多拉宝盒有取之不尽的信息来源,所以他们认为大学生应该带电脑来学校,然而这一观点被代表反方的05计科1班的同学驳回,他们认为带电脑来学校会影响学习生活,同时又会形成攀比心理。
在自由辩论阶段,正反双方更是据理力争,针锋相对,在大量引用数据和事例辩论的同时,还设置陷阱让对方上当。
辩论场上,选手扎实的知识功底,良好的辩论技巧和饱满的精神风貌赢得了大家阵阵掌声,而辩手大方的仪态,流畅的语言,敏捷的思路,给观众留下了深刻印象。经过一个小时的辩论,最后由于反方准备充分且例证充足赢得胜利,最佳辩手也由反方一辩李俊杰获得。
“新生杯”辩论赛是信息学院为提升学生道德修养,丰富学生精神生活而展开的,通过辩论赛使得每位同学树立正确的观念,增强自律意识,促进学生健康发展,成为校园文明行为的传播者和先行者,以实际行动推动校园精神文明建设。
(信息学院)