3月20日下午，人文学院各系部在第一次专题研讨会的基础上，更进一步深入地开展了“关于营造更合适人才成长的环境氛围”的专题研讨会，学院领导分别到各系部参加会议，并参与了专题讨论。
老师们围绕主题进行了认真的讨论，大家认为学校完善人才成长的环境是至关重要的，因为环境是前提，是必备条件，并希望从物质和精神两方面来提供人才成长的良好环境。同时学校也要重视引进人才后，学校的各个部门要努力创造和谐、宽容、开放的校园环境问题，让人才发挥积极带头作用，为我校的科研、教学等创造佳绩。有的老师从提高学生及教师的创新意识和创新精神方面展开了大讨论，教师们联系实际教学的方式方法、实践、体制等方面讨论了注重学生人文素质教育，营造浓厚的学术氛围等一些实际问题。还有的老师联系教师成长本身的经历，建议给教师多一些发展空间，事务性工作应适当减少，这样会更有助于教师静心搞教学和科研，也更有利于从教学型向教学科研型的发展，并且还建议要争取更多的参加校外学术交流的机会。
通过此次专题会的讨论，大家认为要抓住机遇，解放思想，积极提出有效解决问题的思路和办法，为提高和营造真正适合人才成长的环境氛围而努力。
老师们围绕主题进行了认真的讨论，大家认为学校完善人才成长的环境是至关重要的，因为环境是前提，是必备条件，并希望从物质和精神两方面来提供人才成长的良好环境。同时学校也要重视引进人才后，学校的各个部门要努力创造和谐、宽容、开放的校园环境问题，让人才发挥积极带头作用，为我校的科研、教学等创造佳绩。有的老师从提高学生及教师的创新意识和创新精神方面展开了大讨论，教师们联系实际教学的方式方法、实践、体制等方面讨论了注重学生人文素质教育，营造浓厚的学术氛围等一些实际问题。还有的老师联系教师成长本身的经历，建议给教师多一些发展空间，事务性工作应适当减少，这样会更有助于教师静心搞教学和科研，也更有利于从教学型向教学科研型的发展，并且还建议要争取更多的参加校外学术交流的机会。
通过此次专题会的讨论，大家认为要抓住机遇，解放思想，积极提出有效解决问题的思路和办法，为提高和营造真正适合人才成长的环境氛围而努力。
（人文学院）