3月27日下午,图书馆按照学校部署,组织全馆同志分部室围绕“加强素质教育,提高学生的创新意识和创新精神”的主题开展了第二次学习讨论活动
讨论中,职工们紧密围绕“加强素质教育,提高学生的创新意识和创新精神”的主题,结合学校和图书馆的实际工作,结合各部室的岗位实际以及本人的岗位实际,从知识育人、管理育人、劳动育人、环境育人角度,对如何“加强素质教育,提高学生的创新意识和创新精神”提出了自己的看法。大家认为:图书馆可以通过开展多种有效服务项目,以服务立形象,以行为树楷模,在潜移默化中影响并提高学生的行为素质;通过提高图书馆的科研能力,发挥图书馆的教育职能,加强和培养学生的信息素养能力,提高信息捕捉和应用的敏感性和吸取能力;通过各种读书活动,引领和倡导阅读教育,成为学生进行自主学习,培养和提高创新能力的课堂;通过各种文化创意活动, 营造创新环境,并将活动与教学相连、与科技相联、与就业相联,以此激发学生的创新思维与创作欲望,为塑造良好的创新品质打下基础。图书馆的同志们表示:要从点滴小事做起,从自己平凡的岗位做起,为建设高水平特色的大学和培养有良好素质的大学生,提供尽可能的信息资源保障和服务支撑,承担起全员育人责无旁贷的使命。
讨论中,职工们紧密围绕“加强素质教育,提高学生的创新意识和创新精神”的主题,结合学校和图书馆的实际工作,结合各部室的岗位实际以及本人的岗位实际,从知识育人、管理育人、劳动育人、环境育人角度,对如何“加强素质教育,提高学生的创新意识和创新精神”提出了自己的看法。大家认为:图书馆可以通过开展多种有效服务项目,以服务立形象,以行为树楷模,在潜移默化中影响并提高学生的行为素质;通过提高图书馆的科研能力,发挥图书馆的教育职能,加强和培养学生的信息素养能力,提高信息捕捉和应用的敏感性和吸取能力;通过各种读书活动,引领和倡导阅读教育,成为学生进行自主学习,培养和提高创新能力的课堂;通过各种文化创意活动, 营造创新环境,并将活动与教学相连、与科技相联、与就业相联,以此激发学生的创新思维与创作欲望,为塑造良好的创新品质打下基础。图书馆的同志们表示:要从点滴小事做起,从自己平凡的岗位做起,为建设高水平特色的大学和培养有良好素质的大学生,提供尽可能的信息资源保障和服务支撑,承担起全员育人责无旁贷的使命。
(图书馆)