3月27日下午，基建处再次组织本处同志进行“高水平特色大学内涵建设与发展战略”专题学习讨论。此次讨论的主题为：关于加强素质教育,提高学生创新意识与创新精神。
会上基建处的同志们对提高学生的创新意识问题，纷纷发表了自己的看法。大家认为当代经济社会对创新型优秀人才的需求越来越强烈，培养学生的创新意识和创新精神成为当前高校素质教育的核心内容。
我们主要从学校基础设施建设角度出发，认为提高学生创新意识，营造校园创新环境，关键基础在于为学生创造良好的创新学习的场所和环境。从目前状况来看，在校大学生在主观上都能意识到创新能力的重要性，希望在学习中产生新思想与新理论，积极寻找新的学习方法，但由于学校创造性学习的环境条件局限，无法提供足够的适合学生创新能力培养和发展的场所，限制了学生创新能力的进一步发展。而解决这一问题的途径在于学校要加快发展基础设施建设，努力为学生创造一个的培养创新能力的学习环境。
按照上海高校布局结构调整的部署，我校将整体搬迁临港新城，历史为我校提供了一个实现跨越性发展的重要机遇。同时也为改善学生创新学习环境带来了一次机遇。部分同志指出，新校区建成后，应当合理安排好培养学生创新能力的一些场所。如举办各种科技活动或比赛的场所、安排学术讲座、学术沙龙的场所以及学生学术成果展览场所等等，新校区的建成可以让同学们的创新意识和能力在充足的空间里得到更好的培养。
为了确保新校区保质保量按时完工，让同学们早日搬进清新舒适的校园，我们作为新校区建设的先锋队，始终坚守在新校区工地的第一线。由于新校区远离市区、远离老校区，突发事情多，人手少，任务重，困难重重。但大家会上都纷纷表了决心：不管再苦再累，再多的困难都要克服， 一定要保证我校临港新校区按时建设完成，为学校培养创新型优秀人才作出自己的一份贡献！
会上基建处的同志们对提高学生的创新意识问题，纷纷发表了自己的看法。大家认为当代经济社会对创新型优秀人才的需求越来越强烈，培养学生的创新意识和创新精神成为当前高校素质教育的核心内容。
我们主要从学校基础设施建设角度出发，认为提高学生创新意识，营造校园创新环境，关键基础在于为学生创造良好的创新学习的场所和环境。从目前状况来看，在校大学生在主观上都能意识到创新能力的重要性，希望在学习中产生新思想与新理论，积极寻找新的学习方法，但由于学校创造性学习的环境条件局限，无法提供足够的适合学生创新能力培养和发展的场所，限制了学生创新能力的进一步发展。而解决这一问题的途径在于学校要加快发展基础设施建设，努力为学生创造一个的培养创新能力的学习环境。
按照上海高校布局结构调整的部署，我校将整体搬迁临港新城，历史为我校提供了一个实现跨越性发展的重要机遇。同时也为改善学生创新学习环境带来了一次机遇。部分同志指出，新校区建成后，应当合理安排好培养学生创新能力的一些场所。如举办各种科技活动或比赛的场所、安排学术讲座、学术沙龙的场所以及学生学术成果展览场所等等，新校区的建成可以让同学们的创新意识和能力在充足的空间里得到更好的培养。
为了确保新校区保质保量按时完工，让同学们早日搬进清新舒适的校园，我们作为新校区建设的先锋队，始终坚守在新校区工地的第一线。由于新校区远离市区、远离老校区，突发事情多，人手少，任务重，困难重重。但大家会上都纷纷表了决心：不管再苦再累，再多的困难都要克服， 一定要保证我校临港新校区按时建设完成，为学校培养创新型优秀人才作出自己的一份贡献！
（基建处）