12月24日上午，由我校党委副书记、副校长黄晞建教授主持的2008年上海市教育科学规划重点项目课题《特殊群体大学生人格特征及辅导对策研究》开题报告会在行政楼706会议室举行。到会的专家有上海中医药大学党委副书记王群教授，华东理工大学党委副书记沈炜教授，上海戏剧学院党委书记楼巍教授，复旦大学心理学系主任孙时进教授，以及我校外国语学院党委书记齐亚丽教授和人文学院院长兼书记张继平教授。课题组成员及我校各学院心理工作老师等有关人员参加了会议。开题会由上海市教委科技处委托我校科技处处长李柏林教授主持。
由王群书记担任组长的专家组纷纷各抒己见，表达了对这一课题的肯定，以及对这一课题经验的期待，对如何开展课题研究的路径、方法提出了一些不同的看法。如王群教授提出可以借鉴动力系统的研究，提出了首先要精神指导、其次心理调适、第三行为指导的干预原则等。沈炜教授则指出用什么工具来测量是一个难点，研究工具由16PF量表进行扩展。楼巍教授则提出建模的问题，用矩类、关联等数学工具来发现问题，此外，他还提到了“表演学”的概念，要“有所为，有所不为”。孙时进教授提出提高觉悟比心理治疗更有效，在早期经验不可能改变的情况下，如何保持张力，不至于变成特殊人格是一个需要社会共同关注的问题。张继平教授则提出，高校的特殊群体问题并非在高校形成的，要追溯到其特殊问题的形成时期如中学、家庭等，在研究中注意加强与社会的联系。而齐亚丽教授则从调查研究的方法和路径角度提出了自己的看法。
课题组成员对专家的提问与建议进行了认真的讨论与思考，并提出了修改方案。最后，专家组认为，该课题选题具有鲜明的时代性，对和谐校园的构建有重要意义，实施方案可行，课题研究的团队、结构和保障条件好，按照实施计划开展并拿出政策建议和行动方案，尤其是一体化、立体化、全方位的思路非常值得肯定，研究成果将对当前高校思想政治教育具有重要价值和意义，一致同意通过。同时，专家们还提出了许多具有建设性的意见和建议，指明了课题研究的方向和要特别关注的问题。
开题报告结束后，各位专家还参观了新校区以及上海高校心理健康教育与咨询区域示范中心上海海洋大学心理健康教育与咨询中心。
该项重点课题的成功获批及开题报告会的成功举行，表明了我校人文社科类科研实力的增强及规范化管理更为有序，也表明了近几年我校思想政治教育工作的科研水平的不断提升。
课题组负责人黄晞建教授介绍课题情况。
专家组对我校课题予以充分肯定。
开题报告在课题负责人黄晞建教授的介绍中开始，他从课题组为什么研究这个课题、教委为什么会选择这个课题为重点课题两方面解释了课题的立论意义。课题组成员李志强老师从课题提出的背景及所需要解决的问题，国内外研究现状及趋势分析，课题研究的实践意义与理论价值，课题的研究方法与途径，完成课题的可行性分析，课题界定及支撑性立论，课题研究内容，课题创新之处以及课题研究的过程等9个方面进行了汇报，并强调了高校心理咨询的四级网络以及学生进行自我教育的重要性。黄晞建书记对课题的三个最后成果进行了着重强调：一是对特殊群体如何进行分类有一个科学的界定；二是要形成当代大学生特殊群体的现状和对策政策性报告供领导机关决策；三是就对特殊群体进行辅导及转化的案例进行汇编，整理出版，在教育界及社会层面发挥引导作用。由王群书记担任组长的专家组纷纷各抒己见，表达了对这一课题的肯定，以及对这一课题经验的期待，对如何开展课题研究的路径、方法提出了一些不同的看法。如王群教授提出可以借鉴动力系统的研究，提出了首先要精神指导、其次心理调适、第三行为指导的干预原则等。沈炜教授则指出用什么工具来测量是一个难点，研究工具由16PF量表进行扩展。楼巍教授则提出建模的问题，用矩类、关联等数学工具来发现问题，此外，他还提到了“表演学”的概念，要“有所为，有所不为”。孙时进教授提出提高觉悟比心理治疗更有效，在早期经验不可能改变的情况下，如何保持张力，不至于变成特殊人格是一个需要社会共同关注的问题。张继平教授则提出，高校的特殊群体问题并非在高校形成的，要追溯到其特殊问题的形成时期如中学、家庭等，在研究中注意加强与社会的联系。而齐亚丽教授则从调查研究的方法和路径角度提出了自己的看法。
课题组成员对专家的提问与建议进行了认真的讨论与思考，并提出了修改方案。最后，专家组认为，该课题选题具有鲜明的时代性，对和谐校园的构建有重要意义，实施方案可行，课题研究的团队、结构和保障条件好，按照实施计划开展并拿出政策建议和行动方案，尤其是一体化、立体化、全方位的思路非常值得肯定，研究成果将对当前高校思想政治教育具有重要价值和意义，一致同意通过。同时，专家们还提出了许多具有建设性的意见和建议，指明了课题研究的方向和要特别关注的问题。
开题报告结束后，各位专家还参观了新校区以及上海高校心理健康教育与咨询区域示范中心上海海洋大学心理健康教育与咨询中心。
该项重点课题的成功获批及开题报告会的成功举行，表明了我校人文社科类科研实力的增强及规范化管理更为有序，也表明了近几年我校思想政治教育工作的科研水平的不断提升。
（学生处 科技处）