思政课教学引入辩论赛学生学习兴趣获激发

发布日期:2009-06-17 责任编辑:本条信息已被查看了 2564设置

      6月11日,对于绝大多数的同学来说这是一个很平常的日子,就在这一天在1101的教室里正在进行一种全新的尝试,一次思想政治理论课的教学改革。此次改革由《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》郑黎芳教师起引导作用,事先确定在11章《构建社会主义和谐社会》相关内容进行,全体自学课程的内容,在2007级机制5个班级近150人的课堂里,进行一场由学生蔡云斌主持的一场《和谐校园是否离我们很遥远的》辩论赛,其中的策划和场面的布局全部由学生来进行。

     下午2点45分,伴随着掌声辩论会正式开始,比赛主要分5个环节2大部分,分为辩论部分和场下互动部分。第一环节辩论部分双方陈述各自辩论观点,在这一环节中双方联系校园实际进行了观点陈述,事实举例,场下的同学也展开了激烈讨论;并在第二环节的互动活动中争相发言,会场气氛逐渐升温,进入第三环节自由辩论环节的时候,整个的活动也被推向了高潮,双方你一句我一言,处处争锋相对,一针见血。引入注意的是正反双方三辩女生辩驳能力和语言表达能力相当了得,一嘴铁齿铜牙更是博得场下一阵阵的掌声,而反方一辩男生出口成章,时不时引用文言典故,丰厚的文学底蕴让人不得不折服。将近25分钟的自由辩论,场下的同学也是跃跃欲试,自然第四环节的互动活动更是丰富多彩,除了辩论选手之外观看的同学也长生了不同的观点,双方的支持者也是势均力敌,最后的辩论总结双反一反自由辩论的激动状态,叙述诚恳,论述清楚让我们对于和谐校园、和谐社会有了更加深的认识。
      短短2个小时的活动悄然离去,但这一天永远将会留在参加其中同学们的心中。同学们纷纷表示,对这种新颖上课方式很感兴趣。此次活动也为今后的思想政治理论课教学改革提供了一种可以参考的实例。作为本章教学社会实践环节每组还上交了一份《我为和谐校园献一计》,理论学习与校园的实际紧密结合,学生积极参与思想政治理论课教学过程,组织能力的锻炼,团队协作能力和口头表达能力都给人留下了深刻的影响。

(社科部)

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