日前，同济大学经济与管理学院副教授、研究生导师张玉臣应邀为信息学院2008级学生做了一场题为“自主创新与创新型人才培养”的形势政策讲座。
张玉臣教授长期从事企业管理和技术经济研究工作，对企业组织理论和高新技术产业化有着深入的研究，曾主持上海市科学基金软科学重点项目、上海市经委重点项目、国家经贸委科研项目及参与国家科学基金重点项目和国家软科学项目的研究工作。
讲座中，张玉臣教授围绕中国共产党十六届五中全会明确提出了“立足科学发展，着力自主创新，完善体制机制，促进社会和谐”的崭新理念，从而把着力自主创新提到了立足科学发展、促进社会和谐和实现民族振兴的战略地位。结合当代高校对人才培养的模式和社会对创新性人才的要求，详尽地为同学们阐述了大学生自主创新的科学内涵和重大意义，为广大学生带来了有关“自主创新”新的理念和名词，张教授指出，自主创新是一个系统工程，其中最重要的是三种因素——观念创新是前提和先导，制度创新是基础和支撑，人才创新是关键和保证。张教授希望同学们能够珍惜大学这段宝贵的时间，依据市场需求，不断完善自我，提升自我，扎实掌握专业知识，积极投身各项大学生创新实践活动中；希望同学从原始创新、集成创新或引进消化再创新等多种渠道培养和发挥自我创新意识，为成为当今社会所需求的创新性人才奠定扎实基础。
此次讲座从大学生创新能力培养的角度，让同学们开拓了视野，知晓在生涯旅程中重要的“修炼”场所中，努力学好专业技能的同时，更应该以市场对人才的需求为导向，通过各种平台，将所学的专业技能运用于实际。讲座结束后，很多同学就同济大学在培养学生自主创新能力的举措、鼓励大学生参加科技创新大赛的模式等方面和张教授做了进一步的交流，同学们深感收益匪浅。
张玉臣教授长期从事企业管理和技术经济研究工作，对企业组织理论和高新技术产业化有着深入的研究，曾主持上海市科学基金软科学重点项目、上海市经委重点项目、国家经贸委科研项目及参与国家科学基金重点项目和国家软科学项目的研究工作。
讲座中，张玉臣教授围绕中国共产党十六届五中全会明确提出了“立足科学发展，着力自主创新，完善体制机制，促进社会和谐”的崭新理念，从而把着力自主创新提到了立足科学发展、促进社会和谐和实现民族振兴的战略地位。结合当代高校对人才培养的模式和社会对创新性人才的要求，详尽地为同学们阐述了大学生自主创新的科学内涵和重大意义，为广大学生带来了有关“自主创新”新的理念和名词，张教授指出，自主创新是一个系统工程，其中最重要的是三种因素——观念创新是前提和先导，制度创新是基础和支撑，人才创新是关键和保证。张教授希望同学们能够珍惜大学这段宝贵的时间，依据市场需求，不断完善自我，提升自我，扎实掌握专业知识，积极投身各项大学生创新实践活动中；希望同学从原始创新、集成创新或引进消化再创新等多种渠道培养和发挥自我创新意识，为成为当今社会所需求的创新性人才奠定扎实基础。
此次讲座从大学生创新能力培养的角度，让同学们开拓了视野，知晓在生涯旅程中重要的“修炼”场所中，努力学好专业技能的同时，更应该以市场对人才的需求为导向，通过各种平台，将所学的专业技能运用于实际。讲座结束后，很多同学就同济大学在培养学生自主创新能力的举措、鼓励大学生参加科技创新大赛的模式等方面和张教授做了进一步的交流，同学们深感收益匪浅。
（信息学院）