为做好岗位设置、聘用和管理工作，根据上级文件精神及《上海海洋大学岗位设置方案》，学校制定了《上海海洋大学岗位设置与聘用实施办法（征求意见稿）》。12月14日，学校召开专题会议征求意见。校岗位设置及聘任工作领导小组组长、校长潘迎捷，校党委副书记、校岗位设置及聘任工作小组组长吴嘉敏、副组长汪之和、郑卫东及小组成员出席了会议，各学院书记、院长参加了意见征求。
校岗位设置及聘任工作小组副组长郑卫东介绍了“实施办法”制定的背景、依据及主要要素。他指出，“实施办法”的制定要与现有的综合改革结合起来，融入综合改革的做法和成功经验，这项工作是综合改革的进一步推进和深化；要与学校十二五发展规划结合起来，体现出高水平特色大学的建设目标。在方案的制定和今后的具体实施中，要体现四个导向：一是体现学科建设导向，保障重点学科，扶持新兴学科；二是体现重点保证导向，要保证教学科研的需要；三是体现人才队伍建设导向，以设岗分级为契机，优化人才队伍结构，加强人才梯队建设，为引进和选拔高层次人才提供保障；四是体现标杆导向，我校岗位设置与分级要体现出师资队伍中顶尖人才、学科骨干、重要力量和基础力量不同层级的分布和导向。特别是我校的岗位设置标准要与高水平特色大学的目标一致，有利于学科建设，有利于队伍建设，有利于学校长远的发展。
各学院负责人结合《岗位设置与聘用实施办法征求意见稿》进行了讨论。
潘迎捷校长在会上强调，本次岗位设置与分级聘用和上半年我校开展的专业技术职务缺岗聘任（晋升）存在几点不同：一是针对的对象不同：缺岗聘任是针对申报晋升的教师；本次岗位分级聘用是针对部分教师，在原有聘任的职务基础上部分符合条件级聘用。二是聘用条件不同：缺岗聘任综合考虑的是资历、业绩、学科和学院分布，教学型或教学科研型岗位不同的要求等；本次岗位分级更强调的是任职资历基本要求和取得的业绩。三是程序上有所不同：缺岗聘任的程序全校统一；本次岗位分级各学院可以在评议程序中引入校外同行专家共同评议的程序等。潘校长指出，这项工作时间紧、任务重，通过征求意见，要加快实施步伐，各学院、部门要统一思想，提高认识，把握全局，强化责任，加强领导，统筹兼顾，周密安排，精心组织，确保这项工作顺利完成。
从本周开始，学校将通过数字化校园平台向全校教职工（含2006年7月1日到2009年12月31日期间退休的专技人员），有关教职工如有意见与建议可在22日前向本部门本次聘用工作的联络员反映。
校岗位设置及聘任工作小组副组长郑卫东介绍了“实施办法”制定的背景、依据及主要要素。他指出，“实施办法”的制定要与现有的综合改革结合起来，融入综合改革的做法和成功经验，这项工作是综合改革的进一步推进和深化；要与学校十二五发展规划结合起来，体现出高水平特色大学的建设目标。在方案的制定和今后的具体实施中，要体现四个导向：一是体现学科建设导向，保障重点学科，扶持新兴学科；二是体现重点保证导向，要保证教学科研的需要；三是体现人才队伍建设导向，以设岗分级为契机，优化人才队伍结构，加强人才梯队建设，为引进和选拔高层次人才提供保障；四是体现标杆导向，我校岗位设置与分级要体现出师资队伍中顶尖人才、学科骨干、重要力量和基础力量不同层级的分布和导向。特别是我校的岗位设置标准要与高水平特色大学的目标一致，有利于学科建设，有利于队伍建设，有利于学校长远的发展。
各学院负责人结合《岗位设置与聘用实施办法征求意见稿》进行了讨论。
潘迎捷校长在会上强调，本次岗位设置与分级聘用和上半年我校开展的专业技术职务缺岗聘任（晋升）存在几点不同：一是针对的对象不同：缺岗聘任是针对申报晋升的教师；本次岗位分级聘用是针对部分教师，在原有聘任的职务基础上部分符合条件级聘用。二是聘用条件不同：缺岗聘任综合考虑的是资历、业绩、学科和学院分布，教学型或教学科研型岗位不同的要求等；本次岗位分级更强调的是任职资历基本要求和取得的业绩。三是程序上有所不同：缺岗聘任的程序全校统一；本次岗位分级各学院可以在评议程序中引入校外同行专家共同评议的程序等。潘校长指出，这项工作时间紧、任务重，通过征求意见，要加快实施步伐，各学院、部门要统一思想，提高认识，把握全局，强化责任，加强领导，统筹兼顾，周密安排，精心组织，确保这项工作顺利完成。
从本周开始，学校将通过数字化校园平台向全校教职工（含2006年7月1日到2009年12月31日期间退休的专技人员），有关教职工如有意见与建议可在22日前向本部门本次聘用工作的联络员反映。
（人事处 李杲）