程裕东副校长为工程学院师生解读基层教学组织功能强化计划

发布日期:2010-12-16 责任编辑:本条信息已被查看了 1853设置

      12月15日上午,程裕东副校长来到工程学院302室,与工程学院基层教学组织负责人、新教师、学生代表亲切座谈,解读基层教学组织功能强化计划。座谈会由工程学院王世明院长主持。

      程裕东副校长首先对工程学院承担了全校大量工程类基础课程教学工作表示感谢,随后结合学校“三风”建设,从学风教风的优良化、教学过程的精细化、质量控制的科学化三个方面,为在座的老师和同学仔细解读基层教学组织功能强化计划。程副校长结合自己的求学经历,分析了当前教育教学面临的新背景;从大学生成长阶段角色转换能力的提升,阐释提高本科生学士力的四大要素。在谈到大学组织的本质和功能时,他指出:本科专业发展的推进力在于教育产品的开发-执行-评价-完善,教师是教学计划执行主体,同时倡导办学要更新教育理念,学生要回归于自我学习。结合东京海洋大学办学理念与目标、本科培养方案框架,以海洋政策与文化专业的设计为例,程裕东副校长从课程教学大纲的设计出发,与在座的教师详细交流了新版教学计划执行与教育能力开发计划,结合教师教学能力评价体系的设计,解读教学过程质量保证体系的六个关键环节。
      最后,程裕东副校长结合我校办学目标,总结了学校本科教育质量提高的实践经验,与机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化专业负责人分享了专业特色建设过程中的若干认识,并给出了中肯的建议。座谈过程中,程副校长深邃的思考、幽默的语言、贴切的比喻,给在座的老师和同学留下了深刻的印象。教务处副处长张慕容老师出席座谈并做了重要讲话。
      不知不觉已是中午12点,窗外瑞雪纷飞,室内交流气氛热烈。离开学院之前,程裕东副校长还兴致勃勃的参观了学院新建的教学资料室,并给予了充分肯定。

(供稿:曹守启 摄影:花传祥)

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