在第一教学楼317教室内，同学满坐，屏息凝神，睁着小鹿样求知的眼神，认真听着讲台上一位老师在给大家讲授《政治学原理》。这位老师声音不大，但台下没有窃窃私语；身体瘦瘦，但无人敢忽视其知识渊博。师生互动融洽，真知灼见流淌在安静的教室里。这位老师便是人文学院行政管理系的徐玮光老师，一位被学生们亲切地称为“光哥”的老师。
尊师重道，古今皆然。对老师的尊重，一方面是老师的人格魅力使然，另一方面也是对学术的敬重。可是当学术走向浮躁，学习趋于应付时，我们比以往任何时候都需要好的老师，需要敢开“风气”之先者。
都说90后的学生过分懒惰，过分随意，不喜欢上课，且看看徐伟光老师的课上，座无虚席，全部专心听课，认真做着笔记，唯恐漏掉一句话。记得人文学院08级同学上徐玮光老师的课时，很多同学提前一个小时就去教室占位子，委实上演了一场蔚为壮观的“抢座大战”。
徐老师真可谓是一位“敢开风气之先者”，契合着大学的真义——“独立之精神，自由之思想”。他上课从来都不带课本，但他的脑袋就好像一本百科全书，所有学生提到的书徐老师都有看过，而他推荐阅读的许多英文学术经典，也让学生们赞叹不已。到了学期末提交论文时，图书馆的相关政治学书籍都会被借空，他要求的论文必须出于原创，学生需结合理论对现实问题进行深入思考。
这样严格的老师并没有吓跑学生，每至课余时间，徐老师的办公室总是围着很多好学求知的学生，上演着现代版的“程门立雪”。老师对学术的热爱，无形中激励着学生不断求知探索。已经选修过徐老师三门课程的08级行政管理专业张会彩同学说：“开始也对徐老师的严格要求颇不适应，但是每当学期结束，才发现正是这样的严格训练，才真正让我学有所得、收获累累。”每年毕业的考研学子都会与徐老师认真探讨学校与专业的选择，经过徐老师的悉心指导，有的毕业生考上了复旦大学的研究生。
老师之严，其实是对学生最大的爱！师者，传道、授业、解惑也。若老师和同学们俱怀着同一份期待，并努力去建立良好的学风、教风，形成优秀的学术传统，则海大的天必会更蓝，前景定会更广阔。伴着东海的涛声，滴水之思浇灌学术之花，且看那海大学子桃李芬芳满天下！
尊师重道，古今皆然。对老师的尊重，一方面是老师的人格魅力使然，另一方面也是对学术的敬重。可是当学术走向浮躁，学习趋于应付时，我们比以往任何时候都需要好的老师，需要敢开“风气”之先者。
都说90后的学生过分懒惰，过分随意，不喜欢上课，且看看徐伟光老师的课上，座无虚席，全部专心听课，认真做着笔记，唯恐漏掉一句话。记得人文学院08级同学上徐玮光老师的课时，很多同学提前一个小时就去教室占位子，委实上演了一场蔚为壮观的“抢座大战”。
徐老师真可谓是一位“敢开风气之先者”，契合着大学的真义——“独立之精神，自由之思想”。他上课从来都不带课本，但他的脑袋就好像一本百科全书，所有学生提到的书徐老师都有看过，而他推荐阅读的许多英文学术经典，也让学生们赞叹不已。到了学期末提交论文时，图书馆的相关政治学书籍都会被借空，他要求的论文必须出于原创，学生需结合理论对现实问题进行深入思考。
这样严格的老师并没有吓跑学生，每至课余时间，徐老师的办公室总是围着很多好学求知的学生，上演着现代版的“程门立雪”。老师对学术的热爱，无形中激励着学生不断求知探索。已经选修过徐老师三门课程的08级行政管理专业张会彩同学说：“开始也对徐老师的严格要求颇不适应，但是每当学期结束，才发现正是这样的严格训练，才真正让我学有所得、收获累累。”每年毕业的考研学子都会与徐老师认真探讨学校与专业的选择，经过徐老师的悉心指导，有的毕业生考上了复旦大学的研究生。
老师之严，其实是对学生最大的爱！师者，传道、授业、解惑也。若老师和同学们俱怀着同一份期待，并努力去建立良好的学风、教风，形成优秀的学术传统，则海大的天必会更蓝，前景定会更广阔。伴着东海的涛声，滴水之思浇灌学术之花，且看那海大学子桃李芬芳满天下！
（人文学院 张会彩 成茜）