为进一步落实青年教师培养计划，加强对“上海市选拔培养优秀青年教师科研基金”、校博士科研启动项目等青年教师培养项目的过程管理，4月18日，学校召开专题检查会议，就此主题通报进展情况，提出存在问题，明确下一步目标要求。校领导黄硕琳副校长出席了会议，人事处、科技处、财务处负责人、各学院科研副院长及2008-2010年优青项目资助者、2010年博士启动项目资助者参加了会议，会议由人事处处长郑卫东主持。
人事处副处长程彦楠结合分析数据，介绍了优青基金的发展历程、我校优青项目的完成情况及存在问题，对青年教师优青项目管理提出了努力方向：青年教师应保证项目按时完成，在此过程中，提升承担省部级以上科研项目的能力，多加强学术交流，学校要进一步把好源头关，加强过程监督，充分发挥指导教师的作用。财务处副处长王宪怡从优青基金支出结构分类分析了目前青年教师使用中存在的误区，提出了建议。科技处副处长陈文银从青年教师研究方向的偏差、加强博士基金的筛选、发挥学院的科研管理功能、加强制度建设等方面提出了指导意见。
我校科研督导乐美龙教授结合丰富的经验，为青年教师从事优青项目研究、科研起步做了辅导，他分析了目前青年教师从事科研项目中存在的问题，指出在选题程序上要与学科发展方向一致，并考虑后期的延伸性；在实施过程中，要注意研究方法，注重团队协作；在过程管理上，要充分发挥院系作用；在经费使用上，要做好预决算。
黄硕琳副校长在讲话中指出，学校特别关注、关心青年教师的成长，优青项目、博士启动基金对青年教师科研起步、学科建设发挥了较强的推进作用，青年教师在思想上要高度重视，继续利用好此平台提升水平、培养能力，并将原来所学与现在学科发展相结合进行尝试，从项目设计、过程管理、结题内容全面实现规范化，并将完成情况纳入各学院青年教师培养的考核指标，同时，黄副校长还就青年教师如何融合科研方向、建立博士启动基金答辩程序、加强经费预决算等提出了建议。他勉励青年教师抓住机遇，在各自岗位上快速成长。
本次会议的召开，为青年教师的发展进一步明确了目标，提供了建议。学校将“优青”项目作为落实青年人才培养计划的之一，将继续强化前期的选拔、中期和后期的培养，彰显“优青项目”的平台效应，强化过程管理，从制度建设上为青年教师的发展保障保驾护航。
人事处副处长程彦楠结合分析数据，介绍了优青基金的发展历程、我校优青项目的完成情况及存在问题，对青年教师优青项目管理提出了努力方向：青年教师应保证项目按时完成，在此过程中，提升承担省部级以上科研项目的能力，多加强学术交流，学校要进一步把好源头关，加强过程监督，充分发挥指导教师的作用。财务处副处长王宪怡从优青基金支出结构分类分析了目前青年教师使用中存在的误区，提出了建议。科技处副处长陈文银从青年教师研究方向的偏差、加强博士基金的筛选、发挥学院的科研管理功能、加强制度建设等方面提出了指导意见。
我校科研督导乐美龙教授结合丰富的经验，为青年教师从事优青项目研究、科研起步做了辅导，他分析了目前青年教师从事科研项目中存在的问题，指出在选题程序上要与学科发展方向一致，并考虑后期的延伸性；在实施过程中，要注意研究方法，注重团队协作；在过程管理上，要充分发挥院系作用；在经费使用上，要做好预决算。
黄硕琳副校长在讲话中指出，学校特别关注、关心青年教师的成长，优青项目、博士启动基金对青年教师科研起步、学科建设发挥了较强的推进作用，青年教师在思想上要高度重视，继续利用好此平台提升水平、培养能力，并将原来所学与现在学科发展相结合进行尝试，从项目设计、过程管理、结题内容全面实现规范化，并将完成情况纳入各学院青年教师培养的考核指标，同时，黄副校长还就青年教师如何融合科研方向、建立博士启动基金答辩程序、加强经费预决算等提出了建议。他勉励青年教师抓住机遇，在各自岗位上快速成长。
本次会议的召开，为青年教师的发展进一步明确了目标，提供了建议。学校将“优青”项目作为落实青年人才培养计划的之一，将继续强化前期的选拔、中期和后期的培养，彰显“优青项目”的平台效应，强化过程管理，从制度建设上为青年教师的发展保障保驾护航。
（撰稿：李杲 摄影：于光磊）