为贯彻落实国务院学位委员会第二十八次会议精神，加快推进专业学位研究生教育综合改革试点和研究生培养机制改革工作，4月22-23日，上海市研究生教育工作专题会议在我校胜利召开。上海市教委印杰副主任、国务院学位办唐继卫处长、上海市教委高教处田蔚风处长、束金龙副处长出席了会议，来自上海市教育评估院、申教公司以及上海市各研究生培养单位的领导和研究生管理干部共70余人参加了会议。潘校长出席会议并致辞。
上海市教委印杰副主任在大会讲话中指出，目前是研究生教育中长期规划实施阶段，面临的任务重、责任大，各研究生培养单位应注重培养过程，引入同行评价，创新培养模式，避免专业学位研究生培养与科学学位研究生培养模式趋同化，通过各方共同努力把研究生教育工作做得更好。
在本次专题会议上，同济大学和华东政法大学作为专业学位综合改革工作试点院校汇报了试点工作的实施方案和进度安排，我校和上海大学、上海理工大学、华东政法大学四所高校作为上海市研究生培养机制改革的试点单位汇报了培养机制改革的实施方案，汇报交流结束后，来自复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学和第二军医大学的研究生教育的专家对四所高校培养机制改革方案提出了中肯的建议，为培养机制改革的后续工作提供了新思路。
在两天的会议中，参会代表们结合本单位工作，围绕研究生培养机制改革、专业学位综合改革试点、研究生实践基地的建设、优秀成果的评选、专业学位研究生教育与行业的对接融合等议题展开了讨论。全体与会代表都认为本次会议举办得非常成功，本次会议的举办为各兄弟院校之间提供了交流学习和经验借鉴的平台，希望我校作为“上海市研究生教育培训中心”的挂靠单位，今后要更多地举办类似的专题研讨会和培训。
会后，与会代表还饶有兴致地参观了上海海洋大学远洋渔业展示厅、捕捞模拟器实验室和船舶操纵模拟器实验室
潘迎捷校长致辞
市教委印杰副主任讲话
潘校长在致辞中代表学校对与会代表的到来表示欢迎并对会议的召开表示祝贺，他向与会代表介绍了学校的历史、学校的办学目标以及我校研究生教育的基本情况。上海市教委印杰副主任在大会讲话中指出，目前是研究生教育中长期规划实施阶段，面临的任务重、责任大，各研究生培养单位应注重培养过程，引入同行评价，创新培养模式，避免专业学位研究生培养与科学学位研究生培养模式趋同化，通过各方共同努力把研究生教育工作做得更好。
唐继卫处长作主旨报告
研究生部金淑芳副主任汇报培养机制改革实施方案
国务院学位办唐继卫处长应邀做了关于专业学位发展与研究生教育的题为《更新教育理念、改革管理体制、转变培养模式》的主旨报告，在报告中唐处长回顾了我国专业学位研究生教育二十年发展的三个阶段、取得的经验和存在的主要问题，列举了当前我国专业学位研究生教育亟待解决的问题。围绕这些问题，他指出，下一阶段专业学位研究生教育主要工作是推进专业学位研究生招生制度改革、支持专业学位研究生教育综合改革试点和工程博士专业学位试点工作、紧密联系各部委行业、充分发挥教指委职能、设置新的专业学位类别、实施特殊需求人才培养项目、制定专业学位授权审核条件和办法。唐继卫处长期望各学位授予单位转变办学理念，改变以往“重申报、轻培养；重规模、轻质量”的做法，认真研究、积极创新，建立专业化管理队伍和完善的管理制度、建立“双师型”师资队伍、加强实习实践基地建设、构建全程质量监控评价体系和专业化的自我评价约束体系，努力做好专业学位研究生教育。唐继卫处长还描绘了未来专业学位研究生教育工作的发展趋势，引发了大家积极的回应。各参会代表纷纷提问，唐处长一一作了回答，会议主持人田蔚风处长也针对这些热点话题结合上海市学位办新近推出的一些举措进行了详细解读。在本次专题会议上，同济大学和华东政法大学作为专业学位综合改革工作试点院校汇报了试点工作的实施方案和进度安排，我校和上海大学、上海理工大学、华东政法大学四所高校作为上海市研究生培养机制改革的试点单位汇报了培养机制改革的实施方案，汇报交流结束后，来自复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学和第二军医大学的研究生教育的专家对四所高校培养机制改革方案提出了中肯的建议，为培养机制改革的后续工作提供了新思路。
在两天的会议中，参会代表们结合本单位工作，围绕研究生培养机制改革、专业学位综合改革试点、研究生实践基地的建设、优秀成果的评选、专业学位研究生教育与行业的对接融合等议题展开了讨论。全体与会代表都认为本次会议举办得非常成功，本次会议的举办为各兄弟院校之间提供了交流学习和经验借鉴的平台，希望我校作为“上海市研究生教育培训中心”的挂靠单位，今后要更多地举办类似的专题研讨会和培训。
会后，与会代表还饶有兴致地参观了上海海洋大学远洋渔业展示厅、捕捞模拟器实验室和船舶操纵模拟器实验室
（撰稿：刘晓丹 李先仁 摄影：陈礼平 姜松）