根据《上海海洋大学开展教育思想大讨论活动实施方案》精神，切实落实在不同层面广泛深入开展教育思想大讨论的要求，推进本科教育的质量工程，按照学院的整体部署和学院的统一安排，6月2日上午，食品学院学生工作办公室组织召开全体专兼职辅导员会议，就“如何加强学生思想政治教育，提高‘易班’建设质量和使用率，形成合力育人机制？”议题进行了专题讨论。会议由食品学院党委蔡闯副书记主持。
与会人员广开言路，积极建言献策。与会人员一致认为，“易班”作为我校校园文化网络特色平台，是我校为适应信息社会新形势、当代青年新特点、教育资源新技术的要求，开展和引领校园思政工作的新阵地、新途径、新手段，应该在科学发展观指导下，通过“线上线下互、实态网态协同”，以学生需求与发展为目标、为抓手，将易班建设推向深入。与会人员也就自己在使用“易班”过程中遇到的问题进行了交流和探讨，对易班发展路径与模式进行了充分讨论与争鸣，会议建议：一、整合网络资源。将各类资源与学生相关的网络资源整合到易班中来，提高信息的传播效率；二、服务学生切实需要。学生学习生活的切实需求，是推动学生选择行为模式，进入“易班”渠道的根本驱动，建议研发或整合申办学生事务功能；三、紧抓引领推向深入。“易班”是针对高校学生特点而构建的网络育人环境，其引领效应是“易班”建设的首要目标，区别于社会商业网络，其当有所为有所不为，其建设与影响即要重广度，更要重效度，重文化引领。
通过研讨，与会人员查摆了问题，统一了思想、提高了认识，为形成书面理论成果，凝练科学教育思想奠定了坚实的基础。
与会人员广开言路，积极建言献策。与会人员一致认为，“易班”作为我校校园文化网络特色平台，是我校为适应信息社会新形势、当代青年新特点、教育资源新技术的要求，开展和引领校园思政工作的新阵地、新途径、新手段，应该在科学发展观指导下，通过“线上线下互、实态网态协同”，以学生需求与发展为目标、为抓手，将易班建设推向深入。与会人员也就自己在使用“易班”过程中遇到的问题进行了交流和探讨，对易班发展路径与模式进行了充分讨论与争鸣，会议建议：一、整合网络资源。将各类资源与学生相关的网络资源整合到易班中来，提高信息的传播效率；二、服务学生切实需要。学生学习生活的切实需求，是推动学生选择行为模式，进入“易班”渠道的根本驱动，建议研发或整合申办学生事务功能；三、紧抓引领推向深入。“易班”是针对高校学生特点而构建的网络育人环境，其引领效应是“易班”建设的首要目标，区别于社会商业网络，其当有所为有所不为，其建设与影响即要重广度，更要重效度，重文化引领。
通过研讨，与会人员查摆了问题，统一了思想、提高了认识，为形成书面理论成果，凝练科学教育思想奠定了坚实的基础。
（撰稿：王位）