——访水产与生命学院退休教授陈马康
人物简介：陈马康，男，1937年生，浙江省松阳县人，教授，1993年始享受国务院政府特殊津贴。
陈马康教授1960年毕业于我校淡水养殖本科(四年制)专业，后留校从事淡水渔业资源及增养殖专业教学研究工作40载，尤专于“淡水渔业资源与水域生态学”，建树颇多。在校期间，他曾先后在渔业学院担任水产养殖系副系副主任和院长职务。陈教授热爱专业、事业心强，注重坚持走理论与实践相结合的研究之道，经常带领年轻人到生产第一线观摩实践，积极推进“产学研”一体化。任职院长期间，增设了“水域环境保护”、“特种水产养殖”专业和水生生物专业硕士点，并获评上海市“水产养殖学”重点学科。退休后陈教授长期担任上海市水产学会常务理事兼秘书长一职。
年轻时陈马康教授（右一）和渔民一起采集底栖生物
峥嵘岁月，校长情深
早在1956年进入海大求学之初，陈教授便听说时任校长的朱元鼎先生是著名鱼类学家，发现了“元鼎骨”。“元鼎骨”源于1935年朱元鼎院长的博士论文“中国鲤科鱼类之鳞片、咽骨及其牙齿之比较研究”，论文提出了中国鲤科鱼类分类系统意见，其独创性的见解，受到国内外学术界的广泛重视，日本学者特用“元鼎骨”来称谓朱元鼎记述鲤科鱼的咽喉齿。而且在陈教授上学期间有幸听过朱院长讲授的鱼类学“序”课程。更为机缘凑巧的是，他在毕业留校工作期间还于1968-1973年间一度与朱元鼎校长做了长达5年的邻居。
在多年共事相处过程中，他深感朱元鼎校长为人客气，彬彬有礼。每逢春节他前去拜年时，朱校长都会与他亲切，问长问短，还给孩子们送巧克力糖。特别难忘的是70年代中期的某一天，无锡渔业局为筹建无锡淡水渔业学院(现淡水渔业中心)，特请朱校长到无锡会谈将厦门水产学院的养殖系拆迁致无锡办学事宜。当时朱校长虽然行动不便，但仍然坚持让他用轮椅把自己推上火车站站台。一路上，朱院长十分健谈，从上海一直讲到无锡，天南地北，国外国内，无一不晓，无一不说，广博的知识给陈教授印像深刻……。至今他还清晰的记得朱校长那句坚定的话：“养殖系不能搬，养殖系搬走了水产学院不就散了嘛！”。朱校长的言下之意十分清楚，为办无锡淡水渔业学院不能拆东墙补西墙，淡水渔业学院可另行筹办，水产学院不能拆！“文革”结束之后，1979年5月经国务院批准，同意恢复上海水产学院。同年8月朱元鼎校长参与上海水产学院的复校工作，并担任复校筹备组副组长，1980年6月正式复校。在对陈教授的访谈过程中，他曾多次饱含深情地强调上海海洋大学有今日，与朱元鼎校长长期坚持在上海整体办学的不懈努力是分不开的。
科研精神，忆陆教授
在校求学期间，另一位给陈教授留下深刻印象的老师是陆桂教授。陆教授是引导我校教师进入水库渔业研究的第一领航人。1961年下半年陆桂教授应浙江省水产局张立修局长邀请，与张友声教授带领学院养殖与捕捞专业教师赴刚蓄水的新安江水库作渔业资源与捕捞调查，登上了在水库捕捞作业的海洋机帆船。据陈教授回忆，当时，他与陆桂教授同住在下铺稻草上盖棉胎(无被套)的狭小船仓或农家草屋，夜间老鼠“跳舞”、“唱歌”，特别是在草屋过夜之时，不断有老鼠跳到教授们所盖的棉胎上“跳舞”，但陆教授仍说睡“沙发”很“舒服”。虽然一夜未眠，第二天照样参与调查工作，进行鱼类解剖与分析。对于号称60万亩（新安江水库）养殖水面的放养鱼种哪里来？当时陆桂教授首先想到的是调查库湾策划鱼种培育，实施切里法斯“天然水域鱼类增殖学”中“辅导鱼类区系定向形成的措施”，建立“库旁鱼种场”。这是我国首次提出在水库建立库湾鱼种场，实践“洋为中用”。
1960-1970年，陈教授经常带学生到新安江(现称千岛湖)开发公司捕捞船上进行生产实习，每当陆教授登船，炊事员都给他清燉“白花鱼头”（白花鱼为俗名，学名翘嘴鲌，在台湾日月潭水库称“总统鱼”，颇为名贵），味道甚美。陆教授由此而联想到白花鱼的利用与保护问题。在那个年代，按养殖生产规律，大量捕捞“白花鱼”，彻底“清野”是理所应当，是养殖水域保障家鱼成活率的重要生产环节之一。但陆教授提出反“规律”思想，认为白花鱼为名贵鱼，应保护与利用，不能过度捕捞。
爱岗敬业，踏实工作
陈教授曾担任渔业学院院长领导职务，在任期间，他积极团结学院领导班子和广大教职员工，围绕专业特色和学科优势，不断深化教学改革，拓宽科学研究和合作领域，取得了显著成绩。早在上个世纪末，他便很有远见地认识到，作为农业的一个特殊部门和重要组成部分的水产业，正面临着资源和环境的挑战。而上海水产大学作为中国历史最悠久的高等水产学府，被誉为“中国现代水产教育的摇篮”，渔业学院又是我校具有特色的一个学院，渔业学院需要发挥自己的学科优势，让大家更加关注渔业学院，关注水产养殖这个专业，让上海水产大学这个品牌打出去，把上海水产大学建设成为国内外知名、特色学科优势明显、教学科研并重的一流特色大学。陈院长在建校八十五周年的《论文、专著、科技成果汇集》一书中说到“上海水产大学是我国造就水产人才的高等学府，渔业学院责无旁贷地要象兄弟院校一样担负着跨世纪水产人才的重托，为此我们肩负的历史使命是任重而道远的”。作为渔业学院的院长，责无旁贷的肩负起了学院建设这个重任。
在本科生和研究生教学工作中，他一向注重狠抓学生基本素质教育，积极为提高学生的英语水平和计算机水平努力创造条件，并多方为学生争取各种校外实践机会，让学生增加社会阅历和实践经验；在师资培养方面，他进一步加大优秀人才的引进力度，加强对中青年教师的培养，支持有条件的青年教师考研，让当时工作繁忙和有贡献的青年教师吴嘉敏、戴习林脱产学习外语，派淡水养殖专业教师吳嘉敏、李应生参与援古(古巴)专家组，派专业基础和外语好的刘其根老师参与国际（美国）教育合作项目，充分调动和发挥中青年教师在教学、科研和管理上的积极性，进一步优化了人才队伍的结构，培养了一批青年教师骨干。与此同时，在他的组织和领导下，科技下乡服务与国际学术交流合作活动紧锣密鼓的进行。在这一系列的科技服务取中取得了丰硕成果，这为教学科研提供了基础保证，改善了办学条件。
在科学研究工作方面，陈教授曾与学院有关教师一道获得江苏省科技进步一等奖、农业部科技进步二等奖、国家科技进步二等奖(第5完成人)、上海市农委科技兴农三等奖(第1完成人) 各一次。已主编或参编《钱塘江鱼类资源》（主编）、《千岛湖鱼类资源》（副主编）、《湖泊水库鱼类养殖与增殖》(中央农业广播电视教材)、《内陆水域鱼类养殖与增殖学》（参编）专著与教材四部，其主编《钱塘江鱼类资源》一书荣获华东地区优秀科技图书一等奖。
夕阳之光，余热生辉
2000年11月退休后，陈教授仍然在古稀之年为水产事业发挥自己的余热。2000年他被特聘为上海市水产学会常务理事兼秘书长。2003年，他还与王丽卿、刘其根、童合一等一行就共同开展千岛湖“保水渔业”研究与当地有关部门达成了合作意向。在2003-2005年对千岛湖的资源调查中，他仍然亲历亲为，在调查方案的制定上，以自己多年在千岛湖调查中积累的经验，对年轻老师进行指导，解决工作上遇到的困难和问题。陈老师象年轻人一样，他怀着一颗对科学不折不挠热切追求的心。当他发现传统的水生生物采样器在进水方式以及采样的可靠性上存在明显的不足之处时，马上针对传统采样器的进行改进设计，提出了一款适合“水柱采样方法”的水库采样器，随后自掏腰包，拿着图纸到仪器制造厂制作样品，经过多次实验，终于研制出一种淡水湖泊浮游生物分层采样器，已申请发明专利。
退休后陈教授仍然坚持工作在科研第一线
虽然离开了教学岗位，但是陈教授仍然心系着学院的同事和同学，关心着学院的建设与发展。作为学院的科研督导，陈老师经常听取青年教师和科研人员提出的宝贵建议，以自己的经验对他们申报的科研项目进行修改和指正，并督促大家在科研上提高效率，做出好成绩。虽然已经离开了工作岗位，没有了诸多科研任务的压力，但他在生活中仍然抽出时间坚持淡水渔业资源研究：其一，大量收集内陆水域水产生物增养殖与渔业资源材科，收集汇编有关资料；其二，专注于千岛湖渔业资源与“保水渔业”研究，力助《千岛湖鱼类资源》一书成稿告竣，并于2011年5月正式出版；其三，积极推进水库支流渔业功能研究的深入开展。
求知感怀，寄语母校
在采访结束时，陈教授寄语学校：从文献中求知、从海洋中求知、从渔民中求知，从实践中求知，不屈不挠，奋勇直前，愿上海海洋大学海瀚而坚韧，华丽而翔实，闻而命笔辅写更加光明的未来。
在这里，我们也衷心的祝愿陈教授健康、幸福。
（撰稿：杨晨洁、周鑫 编辑：孙艺）