为进一步提高学校学生教育管理工作规范化、科学化水平，2011年10月12日上午，学校邀请市教委学生处副处长金伟民为学校学生工作队伍作高校学生管理中的法律实务专题报告。报告指出学生管理工作要程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当、行文规范。
金处长指出，现实中发生的学生因高校学籍管理行为、违纪处分行为以及学位授予等而申诉和诉讼的案件，都反映出部分高校学生管理工作存在制度建设不健全、制度与法律法规相抵触、处理程序不规范、处分实施过罚不相当等问题。针对高校学生管理方面存在的主要问题和学生申诉案件的情形特点，金处长博引工作实例，进一步阐释了高校退学、开除学籍处分的相关规定，讲述了学生申诉的程序和教育行政申诉复核的决定方式，强调了学校处分（处理）程序的规范性问题。
最后，金处长强调，高校既要常抓不懈学习《普通高等学校学生管理规定》，规范学生管理程序，更要因地制宜结合学校实际情况教惩结合，妥善处理处分期限、处分决定进档、处分与授予学位挂钩等问题，为创建规范管理型团队、不断提高育人质量、推进高水平特色大学建设而共同努力！
此次专题培训亦是新任辅导员岗前培训的一部分，学校通过安排岗前培训、教师指导、总结反思等方式，促进新任辅导员迅速适应角色转化，全身心投入学生教育管理工作中。
金处长指出，现实中发生的学生因高校学籍管理行为、违纪处分行为以及学位授予等而申诉和诉讼的案件，都反映出部分高校学生管理工作存在制度建设不健全、制度与法律法规相抵触、处理程序不规范、处分实施过罚不相当等问题。针对高校学生管理方面存在的主要问题和学生申诉案件的情形特点，金处长博引工作实例，进一步阐释了高校退学、开除学籍处分的相关规定，讲述了学生申诉的程序和教育行政申诉复核的决定方式，强调了学校处分（处理）程序的规范性问题。
最后，金处长强调，高校既要常抓不懈学习《普通高等学校学生管理规定》，规范学生管理程序，更要因地制宜结合学校实际情况教惩结合，妥善处理处分期限、处分决定进档、处分与授予学位挂钩等问题，为创建规范管理型团队、不断提高育人质量、推进高水平特色大学建设而共同努力！
此次专题培训亦是新任辅导员岗前培训的一部分，学校通过安排岗前培训、教师指导、总结反思等方式，促进新任辅导员迅速适应角色转化，全身心投入学生教育管理工作中。
（撰稿、摄影：高晓丽）