——访我校社会科学部退休教授林雅年
历史的事实是不会重复的，但是历史规律是会重复的。
——林雅年
人物简介： 林雅年，女，1937年生，浙江宁波人，社会科学部退休教授，中共党员。1960年毕业于上海水产学院(现上海海洋大学)加工系，留校后担任马列主义教研室助教。1960年至1961年在上海市委党校哲学专业进修，历任我校社会科学部副主任、主任等职。1989年获上海市科学技术进步三等奖。1993年10月起享受国务院颁发的政府特殊津贴。兼任中国自然辩证研究会农业哲学委员会委员、上海自然辩证法研究会理事、全国农业高等院校马列主义理论课研究会副理事长、上海市妇女学学会理事等职。
在厦门办学时期与同事合影（左二为林雅年教授）
与采访学生合影
作为“百名教授谈人生”活动的学生记者，我们有幸采访到了我校社会科学部退休教授林雅年。采访前，我们咨询了相关老师并上网查阅林教授的相关信息，获悉她曾发表过《实践是马克思主义的基础》、《论科学发展不平衡性规律的现实意义》等文章30余篇，出版《马克思列宁主义与当代实践》、《科学社会主义理论与实践》等专着10余本，是一位学识渊博、才思敏捷的女性。
与海结缘，相伴一生
林雅年教授于1956年高中毕业后考到了我校（原上海水产学院）加工系。她介绍说，当时学院下面只有3个院系，加工系是现在的食品学院前身。在那里，她读了4年大学，临近毕业，她还只是一名共青团员。1960年毕业时正值国家处于困难时期，她清晰记得当时领导问她，你的分配志愿是什么，并填写了一张分配表格。她填写的第一个志愿是服从组织分配，因为她觉得自已是国家培养的，应听从组织的安排。后来得知自己被分配到本校的马列组的教研室去担任哲学助教。林教授至今还记得当时的情形，她说自己当时一愣，不明白自己为什么会被学校选中。因为上大学的时候，马列方面的学习课程并不多，只有《中国革命史》和《政治经济学》两门课程。而当时她对哲学根本没接触过，怎么能当该课的助教呢？毕竟那时候年纪尚小，思想比较单纯。由于第一志愿是服从分配，自己也就接受了。1960年至1961年，她被选派到上海市委党校哲学班学习相关专业知识。据林教授回忆，那时6月份正逢毕业分配的前夕，其他毕业生还都没有被分配工作，而她第一个就去上海市委党校报到了。
采访期间，我们进一步询问了林雅年教授有关党校的信息。她耐心地说：“当时看来，上海市委党校离市区还是比较远的，校址在瑞金医院对面，旁边是外国人住宅的一个花园，即如今是瑞金宾馆。”据她介绍，市委党校是上海市委办的中级党校，高级党校设在北京。上世纪六十年代上海市高校亟需政治教师，政治教师的来源有两个，一是相关专业毕业，二是由各校从本校大学生中培养。当时校领导们认为她专业知识成绩优异，担任政治教师更有优势。当时被选中的还有其他几个同学，然而坚持到最后的就只剩她一个了。
1961年，林雅年教授在市委党校（上海市中级党校哲学研究班）学习结业。回校以后，在马克思马列主义教研室担任助教。就这样年复一年，她在岗位上做了18年助教，直到1978年改革开放后，她才开始被评为讲师，1987、1994年分别被评为副教授、教授。从毕业留校直到2000年退休，她在马克思主义理论教学科研岗位上辛勤耕耘了40年，一直工作到63岁才退休。2000年退休后，由于学校需要，她还为学校研究生授课三年，并承担了社会科学部教学督导员的工作。
学海无涯，贵在坚持
关于人生感悟，林雅年教授说要通过自己亲身经历的一些事来告诉我们。她当时在学校攻读四年水产加工专业，从理工科转向人文社会科学，可说是一百八十度的大转弯。她从来没学过有关哲学方面的知识，所以面临很多困难，后来通过阅读大量书籍等各种途径学习培养自己对新专业的兴趣，这一干便是40年。虽然她的祖籍是宁波，但小学中学都是在上海念的，还记得小时候比较喜欢理工科，没想到大学后还是改行了。当被问及“课本上学到的知识与工作中运用的知识有哪些区别”时，林教授认为学校里学的是最基础的东西，要掌握学习方法。而工作中的事情就要靠自己在实践中去理论联系实际，去刻苦专研。她说，研究生有一门课程叫自然辩证法，主要是从整体上研究自然界和自然科学，研究、探讨自然界的辩证性质和发展规律，以及自然科学的性质、作用和发展规律的一门学问。自己以前也很少接触，要开设这门新课，主要靠自己努力学习和研究，照抄照搬是没有用的。
回忆起自己曾主编过的《马克思主义原理》、《科学社会主义理论与实践》、《上海科技》等一些著作时，林雅年教授颇有感受地说，作为一名教师，有两方面不能偏废。一个是自己的专业知识，需要日积月累，要有深度；另一个是科学研究，只有经过自己的研究，才能对从事的专业认识达到有一定的深度和厚度，才能触类旁通，才能在课堂上受到学生欢迊。教师不仅要学习还要研究，否则教育质量就不能提高。所以她一直关注着本学科的学术前沿，积极去参加各种学术活动。因而，她希望现在的青年教师，也能注意到以上两方面的结合。除此之外，她还希望青年教师要懂得育人先育德，只有这样才能真正地把我们的当代大学生教好，培养好。
发挥余热，无私奉献
当问及林雅年教授退休后的生活时，她告诉我们，自己真正的退休年龄是在66岁。在接下来的退休生活中她主要是根据自己的爱好，参加一些学术活动，另外是在社团等群众组织中组织或参加一些为老年人组织的义务活动，为离退休教职工做点奉献。
在林雅年教授告诉我们，对老同志来讲要做六个老有：老有所学、老有所教、老有所养、老有所乐、老有所为、老有所医，要达到上述目标并不容易。党和国家一直强调老同志是国家的宝贵财富，因为他们中蕴藏着极大的智力资源和精神资源，我们后辈理应去挖掘和整理，又要倍加关心和爱护。然而老年人又是社会的弱势群体，自己愿意为他们做奌服务工作。另外她还参与了学校关工委工作，在大学生中做过发展党员等党建工作和一些督教督学工作，常和师生们交流，互相学习和提髙退休后的生活过得很充实。她对我们讲，自己19岁到学校，先当学生后当教师，把最美好的青春年华奉献给学校了，不管贡献多少，结果如何，自己算是全力以赴了。“历史的事实是不会重复的，但是历史规律是会重复的。”林教授的这句话令我们记忆犹新。她说，对于一名搞哲学社会科学的人而言，工作时间长了自然会有很多体会，所以自己总怀着一颗平常心，学会去适应社会，做自己力所能及的事情。
寄语海大，自强不息
当提及海大未来的发展时，林雅年教授说：“我们学校是偏重理工的，但是一个有实力的大学应该是文理兼容，多学科协调发展的。这就像一名优秀的工程师，必须在文学、商学甚至法学等各方面必须都有一定的造诣才行。一个学校就好比一个人，两个脚同时站稳才行，一个脚是数理化基础，另一个是人文科学基础，然后得把专业突出，才能更好的学习发展，所以说打好基础是非常重要的。”林教授还给我校提出了一些她自己的看法及建议。她说，现在国际性一流大学有三个标准：第一，大学的科研工作应该要国际领先；第二，大学科研成果要对人类的经济和社会发展有帮助；第三，培养一大批为人类社会文明做贡献的人才。这三个要求是相当高的，是一流大学必须具备的，只有符合这三个要求才能达到一流大学的水准。现在大多数高校都存在这样的现象：博士很多，但大师级人物很少。同样，我们学校的大师级人物相对太少，而一个学校只有大师级的人物多了，能提高教师的教学科研水平才，才能培养出高水平的学生，才能有高水平的成果，才能对社会起影响作用。她最后信心百倍的对我们说，相信不久的将来，我们上海海洋大学一定能够建设成为国内一流国际知名的高水平特色大学，这将是指日可待的！
采访结束后，我们依依不舍地向林雅年教授挥手告别。而她那踏踏实实、无私奉献的精神将永远激励着我们前行。
（撰稿：贾鹏飞、方伟慧 编辑：林剑萍）