——访我校海洋科学学院退休教授胡明堉
碰到任何事，光会说没有用，要学会先做后说。做事如此，做人亦如此。
——胡明堉
人物简介：胡明堉，男，1938年1月生，上海人，1960年上海毕业于上海交通大学，1973年到1980年被借调到农业部工作，2003年退休。曾发表“中国远洋鱿钓渔业的可持续发展探讨”、“围网渔船起网时受力的实测与分析”等多篇论文。主要研究方向：渔船设计、渔船推进装置、渔船性能测试。
1989年底，参加开发日本海鱿鱼钓渔业项目汇报会
1990-1992年，奋战在北太平洋渔场 （拍摄地点：“埔苓号”实习船）
胡明堉教授与采访同学合影留念
在采访前，我们已经了解到胡明堉是我校海洋科学学院退休教授。对于刚刚迈入大学校门一年的我们来说，要采访这样一位才识渊博、德高望重的教授，既紧张又兴奋，生怕自己会漏掉一点点的细节，但当我见到胡老时，他用一抹慈爱的笑容化解了我心中所有的不安。
漫漫人生路，曲折海大情
胡明堉1938年1月出生于上海的一个普通家庭，小时候在原卢湾区西城小学就读，后在震旦中学求学（现向明中学），1955年考入上海交通大学，攻读船舶制造专业。胡明堉回忆说，高二时，父亲因病过世，两个姐姐都在读书，所有的家务事全由母亲一人操持，十分辛苦。
1960年，胡明堉从上海交通大学毕业，被分配到了原国家水产部。由于当时国家机构精简，又恰逢我校正在申报机械专业，所以他就被再分配到我校工作。当时胡老觉得很奇怪，自己是学船舶制造专业的，为什么会被分配到水产学院呢？进入我校工作的第一年，他担任《机械制图》助教并试讲《空气动力学》，第二年就主讲《船舶原理和结构》课程。在学校搬迁厦门期间，他又被借调到农业部渔业局负责渔船和渔机的发展规划工作（从1973年到1980年）。1980年，胡明堉回到学校，一直工作到2003年退休。胡教授感慨的说，“来来去去，但最终还是留在了我校，为学校奉献，为学校打拼，也许这就是缘分，这就是与海大结下的不解之缘。”
谈到与我校的缘分，胡明堉说刚踏入学校大门时，学校留给他的第一印象就是规模小，房子矮，当时一年只招几百个人，整个学校也只有两千多个名学生。如今学校搬到浦东新区临港新城，在校生一万多人，校园宽敞，环境清幽，是求学问的好场所。这几年教学科研工作得到快速发展，成绩有目共睹，我校从水产变成海大，也是顺应社会和学科发展的需要，是一个国际趋势。“以前大家一提到水产大学，就会感觉专业面比较窄，根本搞不清我们有哪些专业，特别是我们学机械专业的。现在改成了上海海洋大学，感觉就好多了。”他打趣地说：“学校更名不但对教师们开展工作有影响，同时对学生的发展也会产生很大影响，就像日本东京水产大学更名为东京海洋大学，是一样的道理。”胡教授接着说，虽然现在学校的各方面条件比以前好多了，但是大家都心存着一个小小的遗憾，那就是我校搬迁到临港后，老校址（军工路校区）被政府划拨给其它学校，在那里工作几十年，心里难以割舍曾经留下的记忆。
少年记忆多，师生情意浓
胡明堉告诉我们，退休后，他会经常和旧时同学聚会，一起感怀昔日的恩师。他说相对于大学老师而言，他个人比较怀念高中的老师。他特别提及了一位名叫沈景栓的高中化学老师，在做教师前，曾在工厂工作，实践经验很丰富，所以他教的化学实验部分非常生动，令人难忘，以至于他们班高考的时候，基本上半个小时就全都交卷了。他说，时至今日，他们中学同学还每隔半年就聚会一次，聚会时也都会邀请曾经的老师。“浓浓师生情，恋恋同窗意”，已经成为他最美好的回忆。
问及当年大学生活时，胡教授感慨地说，随着年龄的增长，思想的成熟，大学里的人际关系就不像中学时那么单纯。大学老师教学科研任务繁重，许多专业是大班教学，几十人甚至几百人在一个教室上课，教师没有机会和时间与学生近距离接触，师生之间联系也较少，很难让学生感受到教师的人格魅力，因此学生应该积极主动和老师交流，增进师生情感。他说，备课的充分与否意味着教师能否在学生面前树立较高的威信。他大学期间的一位老师上课非常生动，每次上课从不翻书，也不看任何参考资料，老师渊博的知识和授课艺术博取学生的敬佩与爱戴。胡明堉到我校工作后，就以他的老师为楷模，每一堂课都会在课前进行大量的准备工作，以使自己在课堂教学中能得心应手，应付自如，通过展现自身的魅力，深深吸引学生的注意力，让学生更加热爱这一学科。他认为，作为一名老师，一定要对他所讲的东西上下融会贯通。现在不同于过往，年轻教师要学会把现代多媒体技术与传统教学方法相结合，像数学公式推导之类的，如果全放在在PPT上，同学们会比较难懂，通过黑板板书一步一步列出，可以让学生更容易理解，所以他在做督导的时候会经常给年轻老师提出这样的建议。
谈到教学，胡明堉说，这些年，他一直秉承着帮助同学发现问题，然后解决问题的原则教书育人。他对自己要求比较严格，对教学工作要求也很严苛，对学生努力做到“宽严相济，松紧适度”。对于要补考的学生，他都会把他们都叫到办公室，询问考试时失分的原因，弄清楚到底是试题难度大还是学生不努力，或者在办公室辅导学生，或者从侧面引导学生树立正确的学习观。许多同学说，胡老师是严师，也是一位开明的老师，虽然考试通过难度大，但能真正地学到一些有用的知识，可以使自己终身受益。他笑着说：“虽然我是严师，但和同学关系还是不错的哦！”有些学生毕业多年，仍然通过邮件、电话等方式与胡老交流，询问、探讨人生或学术问题。
难忘海大岁月，怀念昔日战友
在海大最难忘的事情是什么？胡明堉顿了一下说，有两件事让自己终身难忘：一是和侯朝海老校长共同奋斗的那段日子。侯朝海教授是我校海渔系的元老，曾在国民政府农矿部工作，当时主管渔业技术与行政，十分关心水产教育。胡教授在我校工作期间，曾经跟随侯朝海在长江河道测试机帆船性能，当时的机帆船一种只有二十来米长的小船，试网时曾捕到很多的回鱼。当时船上的生活十分艰辛，没有食用油和酱醋，大家直接把鱼放在锅里，放一点盐，煮熟后大家共同分享。胡教授还给我讲了很多关于侯教授的往事，称赞侯朝海老校长是个敬业、忠厚的老先生，是值得全校师生学习的楷模，还列举了侯教授曾经发钱让大学生出操锻炼身体、省下薪金接济贫苦学生等事迹，胡教授说自己唯一遗憾的是当时两人没有留下合影。另一件事是跟随王尧耕教授奋战在日本海和北太平洋开发海洋渔业新资源——鱿鱼的历程。他说，我校从引进鱿钓技术、设备，改装渔船到研制新型专业渔船和专用设备，数年来坚持参于生产实践，为我国远洋鱿钓渔业发展做出了突出贡献。为此，我校还得到了多项国家、部委和上海市的奖励，自己也深深体会到团队合作精神在科研工作中的重要性。
谈及学校的发展，胡明堉说，近百年来，我校历届校领导和教职工都共同秉承“勤朴忠实”的校训精神，艰苦奋斗，严于律已，不畏磨难，勇于创新，取得了辉煌成就。自己在工作上同现任领导也有过接触，他们工作踏实，治学严谨，为人处事光明磊落，值得我校师生尊敬和学习。他特别说到王尧耕教授，赞扬他至今已80多岁，依然勤勤恳恳、一丝不苟的在校工作，为我国教育事业和远洋渔业奋斗了一生。
关注学校发展，祝贺百年校庆
采访接近尾声时，胡教授还说他十分担心我们学校“船”的问题，作为海洋大学，如果没有海洋科考船，让人感觉学校有其名而无其实，也谈不上有效参与国际合作和竞争。更进一步讲，海洋科考船是我校开展海洋渔业资源调查和研究的平台，将会极大促进我校海洋学科的发展。但有了科考船，如何把科考船很好的利用起来，也是一个值得全校师生思考的问题。“船”的问题也可以算是我校百年华诞之际的一件大事，他也愿意为此贡献自己一份微薄的力量。胡明堉教授语重心长地说，到2020年，我们的目标是把学校建设成为一所海洋、水产、食品等学科优势明显，理、工、农、经、文、管、法等多学科协调发展，教学科研并重，国际化、开放型的高水平特色大学。海洋学科十分宽泛，我们的研究领域还有待拓宽，距离目标还有很大差距，任重而道远。无论是水产还是海洋，都是实践性比较强的领域，他建议我们学校摆正教学和科研的位置，主动融入社会经济发展大循环，提高服务社会的能力。胡明堉最后动情地说，百年风风雨雨，百年硕果累累，衷心希望学校能以百年先校庆为契机，努力在下一个百年开创学校事业发展新局面。
（采访：韩振兴、方璞 编辑：陈卓芸）