——水产与生命学院学生服务中心
为了进一步促进学生的全面发展，进一步提高全院学生的整体素质，深入开展“三风”建设，水产与生命学院在学生教育管理工作中，勇于实践，不断创新，于2011年初开始筹建学生服务中心框架，全面关注学生未来发展，目前已经趋于完善，效果凸显。
学生服务中心具体包括，团委、学生会、党员服务中心、职业发展中心、心理辅导中心、创新服务中心、易班工作站、学生事务中心、学生资助中心、水族科学服务部、水环境服务部等11个学生组织。每个组织都有自己的专属职能，负责一个方面的具体工作，各司其职，为学生提供各种需要的服务，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务主动性，全面服务于全院学生的成长成才。
一、实施方法与过程
首先，在尊重学生自主权的基础上，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，指导学生成立各种专门的学生组织，如党员服务中心、职业发展中心、创新服务中心等，他们共同组成了学生服务中心的核心框架。
其次，建立一系列的工作制度，采取一系列具体措施，明确分工，强调责任，使各个具有专门职能的学生组织与各位辅导员、每个班级，相互配合，协同工作，共同构成学生服务中心——学生组织——班级联络人三级完整体系。
最后，学生服务中心采取了一系列措施，努力提高学生教育管理工作效率和效果，如实行素质教育综合评定计划，对每位同学的所有日常行为进行考核记录；实行学生干部一体化管理，对所有学生干部实行统一招聘，统一培训，统一调度；推进学院学生工作信息化建设，全面推行无纸化办公，信息化办公。
学生服务中心在易班上建立专门的虚拟组织，每个下属部门也都有专门的虚拟组织，通过易班网络为全院学生提供全面的服务和指导，及时解决学生遇到的困难和问题。在学生服务中心中，团委负责团组织管理、团支部活动指导和开展等；学生会负责全院学生的生活和学习服务；党员服务中心负责全院的党建工作指导和服务；心理辅导中心负责全院学生的心理健康教育及活动开展；创新服务中心负责学生创新教育和创新项目管理等；易班工作站负责学院易班网站维护，活动开展；学生事务中心负责日常事务处理；学生资助中心负责贫困学生的资助工作；水族科学服务部和水环境服务部负责科学商店的管理和维护。
学生服务中心的所有下属部门，通过易班平台进行网络协同工作，建立全新的网络工作模式，充分发挥网络快速传播的特点和易班的各种功能，促进各项日常工作的开展，提高工作效率。学生服务中心还与各班的班干建立直接联系，构成全院统一的立体系统，处理各种日常工作，减轻各位辅导员和任课教师老师的工作负担，使他们有更多的时间和精力投入教学和科研。
学生服务中心架构图如下：
二、工作成效
学生服务中心建立后，采取了一系列措施提高工作效率和效果，使全院学生参与集体活动的比率明显提高，使全院学生的纪律观念得到了增强，工作效率迅速提高。全院的学生工作在2011年底的学生工作考核中，得到校领导的肯定。
首先，学生的积极主动性迅速增强。学生服务中心成立后，首先加强制度建设，并狠抓各项工作的落实，力求认真对待每一项工作，认真对待每一位学生。通过这些措施，大批学生被调动起来，全院学生参与集体活动的积极性得到了迅速提高，各项活动的参与率由原来的20%以下，提高到了50%以上。学院的各种大型活动，如鱼文化节、体育运动会等，学生的参与程度都很高，除毕业班之外，其他年级的总体参与比例达到68%以上，还有不断上升的趋势。在各项日常工作中，各班级上交材料和完成工作的情况明显好转，拖拉现象得到了遏制，各项工作的完成质量显著提高。全院学生的精神面貌明显改善。
其次，学生整体素质明显提高。自学生服务中心成立以来，学院采取了一系列具体、有效的措施，加强对学生的教育培养工作，各项工作制度逐步完善，各学生组织各司其职，各项工作有条不紊。在这个过程中，全院学生干部得到了多方面的锻炼和提高，他们的工作意识和工作能力不断增强；普通学生的责任意识、诚信意识、时间观念逐步得到加强，他们的学生成绩也有了明显提高，官僚作风、拖沓习惯得到了有效遏制，有力地保障了学院各项学生工作的顺利完成，他们的整体素质得到明显提高。
最后，形成了崭新的工作局面。在学生服务中心框架的带动下，全院各项工作都逐步纳入一个完整的体系，形成了一个前所未有的崭新的工作格局，每位辅导员、每个学生组织、每个同学都是这个格局上的一个点，大家共同织成一张紧密的、有序的、无形的网。在这个网中，信息传递迅速，任务下达明确，分工合作协调，工作完成高效；辅导员之间互相交流、学习、探讨，学生组织之间互相沟通、协作、指导，同学之间互相帮助、督促、提高。
总之全院学生工作有思路，有方向，有深度，有内涵，调动了全系学生的积极性，使水产与生命学院的学生工作呈现出生龙活虎的局面，学生参与率高，各方面合作广泛，活动丰富，内容新颖，工作高效，效果良好。
三、取得的经验
首先，建立队伍，培养骨干。在学生工作中，要充分相信学生的能力，给学生足够的自主权，充分发挥他们的主动性，提高他们的积极性，培养一批学生骨干。只有充分调动、激发学生的积极主动性，各项工作才能真正得到学生的支持，工作开展起来才能得心应手，才能更好地提高学生的整体素质。
其次，建立制度，不断完善。制度是一切工作的保证，是工作顺利完成的法宝，在工作中要建立较为完善的工作制度，在充分维护学生的热情，尊重学生的创新精神的基础上，逐步完善各项规章制度，赏罚分明，并严格每项制度的落实，这有利于迅速形成健康、积极、向上的氛围，最大程度激发学生的积极性，形成良好的工作局面。
再次，善于思考，思路创新。在工作还要不断思考工作中的问题和不足，并针对目前存在的问题，积极开展各种实践活动，克服难点，抓住重点，解放思想，排除思想上的各种束缚，不断探索新的工作制度，不断尝试新的工作方式，不断实践新的工作格局，提高工作效率，提高工作效果，创新工作方式方法。
最后，整合资源，提高效率。工作中有很多资源可以利用，但通常情况下，各种资源是散落的、孤立的、不系统的，需要进行加工、联接与整合，使各种资源连成片，铸成体，通过合理的配置，使他们构成更加系统、高效、全面的资源体系，充分提高各种资源的使用效率，充分挖掘他们的内在潜力，让他们发挥更大的作用，集中力量办大事。
（党委组织部、党委宣传部）