——访我校水产与生命学院丘高峰教授
读书需要批判性的思考和吸收，才能不会读死书；教书不只读PPT，才能不会教死书；科研只有探索在书本找不到答案或与书本知识矛盾的问题，才能有所创新；人生何尝也不是如此，只有在思考中才能追寻到人生的乐趣和快乐。
——丘高峰
人物简介：丘高峰，上海海洋大学水产与生命学院教授，博士生导师，福建长汀人，汉族，1994年毕业于华东师范大学生物科学系（现生命科学学院），获理学博士学位。先后在日本国立水产养殖研究所(Japanese National Research Institute of Aquaculture)、美国West Virginia University农业学院做博士后、特别研究员4年。获得过上海市优秀青年教师、曙光学者、青年科技启明星、浦江学者、上海海洋大学师德先进个人等荣誉，主持国家科技支撑、国家自然科学基金、上海市科委重点基础研究等项目多项，发表学术论文70多篇。曾经获得过国家教育部霍英东基金青年教师三等奖、明治乳业生命科学奖、上海市水产学会优秀论文一等奖（第1作者），上海海洋大学科技成果奖二等奖（第1完成人）。作为主要负责人之一筹建了生物技术本科新专业和生物技术实验室，先后担任过生物技术教研室主任、生命科学系主任、生物技术学科点学术带头人等职。主讲过《遗传学》、《基因工程原理与技术》、《分子生物学》、《生物工程概论》、《组织与胚胎学》、《普通生物学》等本科课程以及《水产动物遗传与生物技术》、《基因与基因组》等研究生课程。
感恩父爱，点亮人生
丘高峰教授出身贫寒，父亲是一位普通中学教师，父亲的教育特别严格，所有的东西都要求他自己想办法去学会。丘高峰教授感慨到：“眼界决定出路，能走多远就取决于此。我非常爱我的父亲，并且感谢我的家庭。我一直认为一个人的成长和他的家庭是密不可分的，因为环境造就了人，就像一句俗语‘时势造英雄’，虽然这个比喻不是十分恰当，但小到个性、兴趣、爱好，大到人生观、价值观，父母总是会带给孩子潜移默化的影响”
作为原上海水产大学渔业学院引进的首位博士， 丘高峰教授说，大学生活让他学会懂得了三件事：知识（Knowledge）、技能（Skill）和态度（Attitude）。工作一直在变，要求一直在提高，而自己一直在学习。他说，从前在大学里学到的东西很多，但随着社会的发展，知识和信息也一直在不断更新，停止学习的话就会落后。学习知识要用“脑”。知识难学，技能更难。因为技能是无法“学”会的。丘高峰告诉我们，很久以前有人教过他一种抛橘子的杂技，要领很简单，他也很快就记住了。可是如今，由于缺乏练习，他根本无法表演。抛橘子之所以叫杂技，就是因为这是学不会的，要靠练习，要靠“手”。现在，沟通“技”能，谈判“技”能，演讲“技”能，管理“技”能之类的培训很多，但很多人都说培训无用，培完了还是不会谈判，还是不敢演讲。他说，其实大家都明白，这就是因为学习后没有得到练习的缘故。无论是知识还是技能，最难学的，是态度。每人心中都有一扇门，无论外人如何呼喊、冲撞，这扇门始终只能从里面打开。态度源于“心”，是没有人可以教的，只有自己可以选择。所以会有态度决定一切的说法。丘高峰说，对于他今天所得到的，态度的决定作用大于50%，技能大概占30%，知识只有不到20%，其中来自大学课堂的知识已经不到一半了。他认为，我们要用脑学习知识，用手学习技能，用心学习态度，并把知识学以致用，把技能练成艺术，那么我们用心去相信的东西就一定会实现。
丘高峰教授说，无论从唯物的心理暗示还是唯物的成功学说来看，相信都是一种很强大的力量。一个人如果自己都不相信自己会成功，那又怎么让别人去相信呢？自古兵法里就有想欺骗敌人就要先骗过自己人的说法，换而言之，要欺骗别人就要先欺骗自己。他认为，这里所说的欺骗不是自欺欺人的消极做法，而是一种强大的心理暗示，也可以称之为一种坚定的气概。每天早上起来，对着镜子大喊三声自己的理想与梦想，然后坚定地出门去，脚踏实地拼搏奋斗，再加上一点对于机遇敏锐的嗅觉与当机立断出手抓住机会的果断，人生的成功秘诀也就是如此了。他笑着说：“我们往往说的都很简单，但真的要做起来就很难，更别说能做到的人了，或许到最后只能用寥寥无几去形容了”。
明确定位，努力拼搏
丘高峰告诉我们，大学的时候，因为当时所学的生物学专业属于“冷门”专业，家里人也或多或少地担心他今后的就业问题。他那个时候做的第一件事情是让自己保持冷静，因为头脑发热的时候是什么决定都做不了，这是他一向的处事方法，也是最终能成功的秘诀之一。他当时就问了自己三个问题：现在的专业学到了什么，换一个专业又会学到什么，自己到底想学什么。这三个问题想清楚了，那难题的答案自然也就有了。他说，现在这样复述给我们听，我们或许会觉得有点复杂，但当初冷静之后，一直到做出决定，也就那么一会儿的时间。因为还有一个支撑他不换专业的理由——自从当初进了这个专业，接触到了生命课题后，他已经不可自主地爱上了这个领域。他说，一个是已经让他产生浓厚兴趣的专业，另一个是热门的，但却并不怎么吸引他的专业，拿这两个作比较，就他个人而言，还是十分好选择的。丘教授说读大学的时候他并不确定自己今后要做些什么，只是凭着专业对他的吸引与他自身对兴趣的一腔热血，一切也都是从混沌状态开始的。但读研究生后随着年岁的增长，他对自己越来越了解，慢慢的，目标和方向才真正的被明确和清晰，而在此之前是他不断学习和探索的过程，哪怕是很累很辛苦的工作他也都会去尝试。他说，很多人或许现在仍处在寻求生活和工作理想的阶段，对未知和不确定还有许多的困惑，而这些他曾经也都经历过。
丘高峰教授告诉我们，他的理想分为两方面——工作和生活。理想的工作是把工作、生活、乐趣全融合在一起，有勇气并不断探索，他一直认为有着独特个性的人往往能成就大事。而他理想的生活就是能自由自在做自己想做的事情。他说，科学研究已经成为了他生命中不可缺少的一部分，为了科研，他可以睡在实验室不回家，别人看来这样的生活肯定“苦”，但只要实验中有一点点突破，他都会高兴好几天，他说，快乐包括很大的范筹，不同的人都有自己不同的快乐方式和标准，需要每个人自己认真去感悟，感悟生活，感悟自身。他说，如果要想成功，必须先有准确的“定位”，清楚地了解自己，自己到底想做什么，能做成什么。同时寻找自己学习的榜样，潜移默化地向他们学习，整个过程就会变得很生动、有趣。“向榜样学习并不意味着一味地盲目模仿”，这是他强调的地方。有些学生会寻找一个成功人士的例子，并把人家的目标，甚至作息习惯都一并照搬，这就本末倒置了。别说这样根本不可能成功，即使侥幸达到了那不能谓之成功的虚假层次，然而对于个人而言，失去了本我的人生同样是可悲的。丘教授说，还有一点就是要学会沟通，不会沟通的人很难得到更好的提升。社会上的成功人士并不是智商最高的，而情商却是最高的。简单点说，就是要会做人。做人的基本原则除了对自我的要求外，就是要融入社会，要知道每个人都是社会的一部分，想要完美地融合进去，沟通就显得格外重要。不能明确表达自己意思的人永远得不到别人的认同，相对应的，一个人在不断的沟通中才会发现新的问题，然后进一步完善自身，这是一个良性循环。
创新理念，教书育人
丘教授说，在教书的过程中毫无疑问是要传授知识，高等教育要传道解惑，要让学生学习书本中的知识，但是，并不是学会书本知识就够了，更多的是要教会他们学会创新，如何活用学到的知识，而不是把过去的死知识一味的全部教给学生就结束了。老子有一句很好的名言，“我们授人以鱼不如授人以渔”。我们就是要教会学生让他们有自己捕鱼的能力，这个才是最重要的，也是我们教育目的，而不再是过去灌输式的教育，因此我们要付出时间去教他们如何创新。所以学生一进入大学就要更多地接受创新研究、接受科学技术、接受创新的思想，跟上时代创新的步伐，高素质的培养就是他们提出要搞创业教育的本质，是为了培养高素质的人才，培养具有创新创业能力的人才，这一点是非常重要的。
寄语海大，百年祝福
采访的最后，丘高峰教授为学校百年华诞送上了最殷切的祝福，他希望在接下来的日子里，学校能把昂扬发展的势头保持下去，切合新时代，也不忘旧统，造就更多的国家栋梁，再接再厉，更创辉煌！
（撰稿：张如霞、冷璞钰 编辑：陈卓芸）