教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰来我校作报告

11月22日下午，教育部体育卫生与艺术教育司司长、中国心理学会副理事长，中国社会心理学会副理事长、北京大学–香港青年协会青少年发展研究中心联合主席、北京大学人格与社会心理学研究中心主任、北京大学心理系博士生导师王登峰教授，在图文104报告厅，为参加第四届两岸四地高校心理辅导与咨询高峰论坛的各位代表作了题目为“焦虑与超越——心理学研究中国化的思考”的报告。

王登峰教授首先讲解了中西方文化的巨大差异，以及在不同文化下形成的中西方人格差异。他说从古代一直到近现代，中国创造了极其丰富的物质文明和精神文明，创造了辉煌的历史，中华民族具有充分的民族自信。从鸦片战争开始，中国被西方的坚船利炮敲开了大门，中华民族随即陷入困境之中，面临着“困卦与革卦”，传统文化受到西方文化的极大挑战，这直接造成了中国人的百年焦虑。

接着，王登峰教授从“八喜”入手，讲解了中国人的幸福观。他说“八喜”是指洞房花烛夜、他乡遇故知、共享天伦日、家和体魄健、财源纷纷至、升官又进爵、金榜题名时、久旱逢甘霖。“八喜”体现了中国人的幸福观念，这种幸福的内涵与西方人有着很大的差异，这种差异造成了中国人独特的人格结构。

然后，王登峰教授从多个不同角度讲解了中西方的文化差异和人格结构差异。他说中西方文化在“与权威的距离”、“对不确定性的逃避”、“个人主义和集体主义”、“男性化和女性化”、“成功模式”、“评价的工具”等许多方面都存在着很大的差异。中国文化以“和”为主，是“温情下的自律”，西方文化以“法”为主，是“镣铐下的舞蹈”。

最后，王登峰教授讲解了心理学研究中国化的问题。他认为心理学研究中国话在技术环节、理论环节和其他环节都应将中国化与科学化高度统一，应解决中国人的问题，认清西方理论和概念的局限。

王登峰司长的专题报告是本届两岸四地高校心理辅导与咨询高峰论坛的重要组成部分。在本场报告之前，本届论坛还安排了八个分论坛，17位两岸四地专家分别从本土文化下的高校心理健康教育工作机制研讨、本土文化下的心理咨询理论与技术、本土文化下的心理咨询培训模式、本土文化下的心理咨询模式、本土文化下的心理疾病识别、学生工作中的心理危机干预、生命教育与辅导、青少年两性交往等八个主题探讨本土文化下心理辅导与咨询的特色与出路，给与会代表很多启发。

报告前，校领导与王登峰司长座谈

报告会前，校党委书记虞丽娟陪同王登峰司长在图文十二楼俯瞰了整个学校布局，并向王司长汇报了学校近年来在体育与艺术教育方面的探索和实践，受到王司长肯定。