12月14日上午，水产与生命学院在A101会议室召开了实验实践教学改革专题研讨会。学院全体参与实验实践教学的教师、实验教学中心管理人员、技术人员出席了会议。会议由教学副院长、实验中心主任江敏教授主持。
首先，实验教学中心的范志锋老师概括了学院实验教学的总体现状，介绍了兄弟院校实验教学的改革情况，提出减少相同实验内容在不同实验课程中的重复性、增加教师科研内容与实验项目的融合度、提高教师在实验教学上的理论研究意识、增强具体生产实践与实验教学的关联度等建议，并动员各位老师积极参与到实验教学中心数字化网络切片系统的建设中来。
随后，参与鱼类学、水生生物学、组织胚胎学、遗传学、普通动物学实验教学的五位老师代表对所授课程的教学情况进行了汇报，对实验教学中所存在的问题提出了自己的建议和思考。龚小玲老师对鱼类学实验教材的更新、标本鉴定模块的考核方式等方面提出了新的想法，提出研究型、创新型项目在不同类型课程中所占比例应有所区别，且存在由于耗时长、所需资源多等特点导致实施过程中学生准入、实验材料存放等具体的管理问题。张瑞雷老师建议在水生生物学实验教学中适当增加学生外出活体采样的实践机会，改变他们对验证型实验的旧有概念，让他们的知识领域从标本的观察扩展到对该标本的采样、保存及应用。李小勤老师着重提出“以锻炼能力为中心、以培养兴趣为手段”的组织胚胎学实验教学组织思路，她在动物组织胚胎教学中结合以人体健康相关知识，提出了让学生亲自动手制作切片、饲养斑马鱼、观摩高年级的实习等建议来提升学生学习兴趣、提高教学效果。汪桂玲老师以名校的例子作参照，提出增加实验教学学时、用先进技术改进已有实验、优化实验课程设置等方面建议。陈立婧老师主要针对现有实验项目类别比例不尽合理、实验室解剖工具的管理等问题，提出了拓展生物数码摄像技术、动物体测量技术、增加设计型实验的具体教学建议，并提议采用3R动物实验替代方法，在节约实验材料的同时发扬对动物的人道主义精神。
最后，江敏副院长对会议做总结发言，要求相关老师梳理当前急需解决、且也有条件解决的若干问题，学院和中心将在第一时间做好服务；强调实验教学是整个人才培养过程中重要的环节之一，因此，不能脱离教学计划谈实验，希望老师们重视各专业人才培养方案的调整，在方案修订的过程中，贡献出自己对其中实验教学环节的思考，在总体方案的基础上，修订各实验课程的教学大纲，优选实验项目。大家一致认为，本次会议为一线实验教学的老师们提供了交流互动的平台，也希望今后进一步开展类似的教学活动，还可加强校际间交流，进一步为实验教学改革拓宽思路。
（撰稿：何珊）