——访校青年优秀教师 冯永玖
人物简介：冯永玖，海洋学院海洋渔业遥感GIS技术实验室，遥感GIS信息学技术组讲师。积极指导大学生创新项目，两年来指导7项大学生创新项目，3项为上海市级项目，评为2012年度上海海洋大学大学生创新活动优秀指导教师。
创新项目达人
2年7次，用来描述指导大学生创新项目的频率也许不是很高，但也足以令人点头称赞。冯永玖老师就是一位积极投身于创新项目中的优秀青年教师，他所带领过的队伍在大赛中屡获佳绩。
参与创新项目对大部分学生而言是个不敢“高攀”的概念，冯永玖老师便主动向学生们提供选题，秉承着“把本科生当成研究生来培养”的理念，敞开学术研究的大门，努力为本科阶段的学生争取更多学习和锻炼的机会，增强学生将来在就业、考研、留学之际的竞争力。
最令冯老师津津乐道的莫过于他有幸带领亲自指导的项目组的4名同学参加了在遥感技术领域地位颇高的学术交流会——遥感与环境国际会议。通过和其他学校的老师们的交流，他收获了很多成果，并通过生动形象的例子把这些经验和成果从平时的教学活动中传输给学生。
学生的精神导师
多次指导创新大赛与学生打交道的经历使冯永玖老师深谙师生的相处之道。这也使他担任11级海测班主任更为得心应手。在挑选创新项目负责人时，他有自己独到的标准——刻苦。他常向学生强调态度的重要性。在他看来，领悟能力固然重要，但若因此而耐不住性子，也是枉然。只要学生刻苦、肯钻研，就算专业知识并不是很扎实，也可以在实践过程中慢慢学习和领会。
同时，作为班主任，冯老师也十分注重与学生的交流沟通，曾为开导学生与其促膝长谈至深夜。也曾有同学打趣地询问他每天是抱着怎样的心情走进教室授课的，虽说是玩笑话，但冯老师与学生融洽的关系可见一斑。
踏实谦逊的授业之道
虽然忙碌的工作使冯永玖老师放下深爱的相机已近3年，但他依然一步一脚印，坚持“今日事，今日毕”的原则，将繁杂的工作安排地有条不紊。
冯老师也毫不隐晦地表示，自己在指导创新项目过程中从学生身上受到了诸多启发，他深感如今学生思想的成熟，承认自己应多向学生学习。由于办公室的空间狭小，创新项目的进行条件比较艰苦，但老师常把获奖的成果归功于学生的刻苦钻研和“一点就透”，对学生的作品常常持肯定与鼓励的态度。
谈及下一个工作目标，拥有2项专利授权、2年来在核心期刊发表近20余篇学术论文的冯永玖老师还是希望能寻找到更多好项目，他说，学术理论成果再丰硕，但能够多培养一些学生才是最重要的。
（撰稿：校记者团 赵一苇）