——访校优秀青年教师 李欣
“人的一生应该分为几个阶段：25岁之前努力学习，25岁-40岁是努力奋斗事业阶段，45岁-55岁事业飞黄腾达，55岁-65岁便是回馈社会的阶段，而65岁之后则享受天伦之乐。由于人的大半生都是在向社会索取，所以一定要懂得回馈。教书育人能够让我拥有提前回馈社会的机会，我为此感到骄傲和自豪。”这是李欣老师在09年教师节代表全体新晋教师的一段发言，那时，她进入海大执教还不满一年。
丰富的人生阅历
一位年纪轻轻的新晋教师何以对人生、对教师这个岗位有如此深刻独到的见解呢？这和李欣老师丰富的人生经历密不可分。李欣老师毕业于日本东京海洋大学，刚入校时便在大学新生迎新会上代表十几国留学生做开学发言。留学期间，忙于学习和社会工作的她平均每天的睡眠时间不到5小时，而这段紧凑充实的留学经历也大大提高了她日后在工作上的效率。
进入海大之后，李欣老师又到农业部东海区渔政局挂职锻炼。不同于单纯的校园环境，政府部门实践经验使李欣老师体会到“大局意识”，学会了从全局、多角度考虑去问题。2010年9月她同其他5人共赴日本福冈参加中日渔业执法谈判更让她有了一种“为我国渔民争取权利”的圣神使命感。
教知识、更教做人的课堂
丰富多彩的人生经历，充实了她的教学内容，而课堂的平台也给了她更多的发挥空间。
3年中，李欣老师共计承担课程16门次，教学任务可谓又多又杂。对此李欣老师强调了精心备课的重要性，针对不同的课程，她都会采用不同的授课方式。比如，在教授《海洋经济学》时，会结合时事加以分析，并且带领学生参观校史馆、航海博物馆、洋山港等；而在实践性较强的《商务礼仪与商务沟通》课上，则会让同学们以小品演绎的形式去体会商务礼仪需要注意的细节。李老师善于总结将教学中的成功与不足，深入浅出地讲授基础知识的同时，适当地结合时事、贴近生活的案例、历史等内容，使相对枯燥的理论知识更容易理解。对不同专业的学生，李欣老师也会站在各个专业的角度添加一些与之相关的知识。
通常，新学期的第一节课李欣老师并不会急于教授正式的课本知识，而是会向学生介绍学习本门课程的目的、作用及方法，以此来提高学生的学习兴趣。当然，把学生当做朋友的她也不忘向同学们做自我介绍，把自己丰富的人生经历与大家分享。因此，在李欣老师的课上，学生学到的不仅仅是知识，更多的是一份对人生的体悟。在她看来，能够给学生多一份启迪，便是作为教师对社会的多一份回馈。
良师益友，亲和谦逊
在李欣老师初来乍到之际，她常向老教师们虚心求教，跟着他们去听课，学习教学经验、提高把握课堂的能力。她表示，由于所教的课程不断在变化，自己的教学过程其实也是和学生们一同学习的过程。比如，她会运用《管理学原理》中的“网络计划法”来优化自己的时间，使繁重的工作变得有条不紊。
“李欣老师非常具有亲和力，工作很负责，对学生也很用心，学生的毕业论文她都会全程跟踪。平时除了教学，还会包揽一些杂事，比如出去开会，她就会拍照并且写一些新闻稿。”同处一个办公室的谢同伟老师也对她有着良好的评价。
把学生当朋友的李欣老师同样也十分受学生喜爱。对于有志于仕途的同学，她会分享的一些官场上为人处世的道理。得知她的留日经历，有出国意向的学生们都乐于向她咨询，她也会热心的提供帮助。爱好美食的她，在谈起学生为她带来的家乡特产时更是一脸的欣喜。
李欣老师可谓是一个集大成者：热情开朗的个性，使她乐于参加各种社会活动；多彩的经历，夯实了她的底蕴，增添了她的睿智；多门学科的教学，不仅扩充了她的知识面，也给了她一个得以施展才华的舞台。她把她的热情与青春、学识与智慧，“25岁”之前所“集”取到的，在“55岁”之前回馈给了学生、学校，回馈给了社会、也给了她所热爱的教师岗位。
（撰稿：校记者团 赵一苇）