——访校优秀青年教师 胡庆松
一走进实验室，一股浓重的机油味扑鼻而来，桌上散落着各种各样的工具和设备，边上的零件柜整整齐齐的贴着名字标签，胡庆松老师就是在这样的环境中工作着。
“鱼类行为控制和环境监控一体化装置”参加2012年工博会并获得高校展区二等奖
不能闭门造车
胡庆松老师平时除了上课，还会根据同学需要随时到校与他们进行交流、答疑或积极参与到大学生创新项目的加工和试验中去，而他参与最多的就是科研，由于很多项目都与海洋、生命和工程三个学院有所关联，所以他经常会亲自带领研究生去工厂亲自动手实习，这样才能更好的提出建议和意见。
每年2次实习，不管是年中的下工厂生产实习还是年底在学校各个实验室的专业综合实习，胡庆松老师都会根据每个学生的特长分配小组，指导他们动手实践，不仅如此，每次暑假都会花30天在海上，他说：“海上的生活是很辛苦的，但是我牢记当年校领导说的：要紧紧跟海洋背景相结合。”他坚信科研光靠实验室里的机械机床是不行的，只有亲自去实践，才能显示出自己真正的价值，付出自己的贡献。如果不了解海，就等于闭门造车，不亲自介入，不解决实质性问题，这个人放在这里就是没有用的，从设计到调试，东西好不好，只有试过才知道，而且要力求完美，他还强调，30天在海洋上的生活对于培养学生的待人处事这一方面起着关键性作用。
提起他所参加的“海燕计划”，胡老师激动万分，他认为这个项目是一个非常好的平台，不仅起着人才培养的作用，还解决了进行科研项目所需的经费问题。
对学生真诚，对教学认真
对于学生，胡庆松老师采取“一定要真诚”的态度，课堂上给学生一种随和的感觉，就算批评也是真诚的批评，他对于处理二分段学生还有自己独特的经验，所以很多学生都乐意与胡老师共同探讨交流。
对于教学，胡老师一丝不苟，他亲自去了美国的三个著名大学，与其本科生和研究生负责人交谈，吸取大量经验，他说只有这样，才能使教学跟上时代。相较于辅导研究生，本科生的教学则要花费更多的精力。因为首先老师要很清楚明白的知道自己要教给学生什么，理清前后章节的关系，然后才能通过生动典型的例子或是历史事件潜移默化的传授给学生。胡老师很享受这个过程，因为每次授课都能有不同的体会和收获。
多陪家人，用不同的角度看世界
平时的工作研究要花费很多时间和精力，胡老师说他的车已经超过2000公里了，都没有时间去保养。唯一庆幸的是家就住在临港，虽然家里人对自己如此忙于工作颇有微言，但总体还是支持的，自己也只能尽量挤出时间多陪陪家人，多带带孩子。
工作之余，胡老师还会邀请学生同事一起打乒乓球、羽毛球或者去海边，每天坚持读约时报，听BBC新闻，他觉得这些能让他从不同的角度看中国、看世界。
（撰稿：校记者团 金奕玮）