——访校思想政治理论课名师 陈艳红
初见陈艳红老师时，立即被她温文尔雅，彬彬有礼的性格所吸引，她的学生们皆以“腹有诗书气自华”来形容她。在得知自己获得“校思想政治理论课教学名师”称号时，她表示非常荣幸，这是学生、同事、领导对自己的认可，一分耕耘一分收获，这也是对自己教学的肯定。
微笑授课，学生好评如潮
令人惊讶的是，教授思想道德与法律基础的陈艳红老师不但不严肃反而是个具有亲和力的老师。翻看陈老师的教学评价时，经常能看见诸如“经常微笑着给我们上课。”，“有气场。”，“太好了老师，真想全给A”，“用微笑授课，自己快乐上课，学生轻松听课。”等评价，甚至有学生直接写到：“您是我心目中最好的老师！”谈及此，陈老师眼里满是笑意。
“一个学生只要你用心去教，效果肯定会好，不管他是什么学生。”这是陈老师的一如既往的教学信条。
让学生满意不等于迎合其需要
“我们要让学生满意，但绝不是单纯为了迎合学生的需要，而是我要结合思政课的教学大纲如何让学生喜欢教学大纲上的内容，心甘情愿地爱上学习。其实就是我乐意去教，他乐意去学。在轻松的氛围中学好思政课。”据学生反映，陈老师的思政课风趣幽默，她从来不照本宣科，而是把教程的语言转换成为教学的语言，她说道“教学的语言必须是活泼的，如果死板地用教材上的书面语言，学生就会丧失学习知识的热情。而老师的功夫在于如何转化这两种语言。”
在平时教学生活中，她也是这么做的。45分钟精彩课程的背后，却是老师无数个45分钟日日夜夜的付出。陈老师说：“在课堂上你要舍得花精力，一堂课45分钟，在前几天可能一夜都在准备那个内容，有时会越备越想备。作为思政老师，必须掌握国内外的时政消息，积极把有些知识与课堂内容相结合。所以思政老师不可以偷懒。”
研究与教学并进
除了教授思想道德与法律基础这门课之外，陈老师还十分重视教学研究，主要关注如何提高思政课的教学效果，她的文章和课题一般与思政课紧密相关。“许多老师都认为思政类的教研文章很难发表，所以他们并不写有关思政教学类文章而是写更偏向于学术类文章。但是我觉得既然我已经是一个思政老师，将教学中发现的问题进行研究，再反馈到教学中，对教学十分有帮助。”
而同时作为德育教研室主任的她，对繁重的日常事务更不能有所松懈。她需要制定每个学期的教研活动计划，落实每一次的教研活动安排，学期初就要安排好本学期的集体备课，例如备课几次、什么时候进行、备课的内容、研讨对象，期末时还要总结本学期工作。她强调作为思政课老师，教学任务始终是第一位的。
千教万教教人学真
著名教育学家陶行知曾说过：“学校的任务是千教万教教人学真，学生的任务是千学万学学做真人。”而思政课顾名思义就是思想教育和政治教育的综合体，陈老师的教学目的就是“千教万教教人学真”。所以在为学生上第一堂课时，陈老师就表示：“不要因为它是政治课就排斥它。”她说，“许多学生都戏称思政课为‘洗脑课’，但是其实思政课更偏重于教大学生如何做人。”陈老师坚信：“当学生发现这门课不是单纯地灌输理论知识时，便会发自内心地爱上这门课。”
（撰稿：校记者团 王玥）