调查研究是中国共产党的优良传统，是传家宝，也是党员干部推动工作的有效方法和必备能力。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，高度重视调查研究工作。中央政治局出台的八项规定，把“改进调查研究”摆在第一位。习近平总书记在一系列讲话和文章中，深入阐述了调查研究的意义、内涵、要求、方法等，形成了系统的调查研究思想，并且身体力行、亲力亲为，为全党做出了表率。
正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究，因而在党的十九届一中全会上，习近平总书记提出“要在全党大兴调查研究之风”。没有调查就没有发言权。学习的目的全在于运用。读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习。”好干部除了要加强学习，还要加强实践。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”。
这次“不忘初心、牢记使命”主题教育，调查研究更是贯穿始终。习近平主席强调，调查研究要注重实效，使调研的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程，成为推动事业发展的过程；要教育引导广大党员干部了解民情、掌握实情，搞清楚问题是什么、症结在哪里，拿出破解难题的实招、硬招。
调查研究是谋事之基、成事之道。
“研究问题、制定政策、推进工作，刻舟求剑不行，闭门造车不行，异想天开更不行，必须进行全面深入的调查研究。”习近平总书记用“五个过程”简明而深刻地概括了调查研究的重大意义、科学内涵和基本要求，丰富和发展了马克思主义关于调查研究的理论。
“调查研究是一个了解情况的过程。”决策要科学，就要掌握全面真实、丰富生动的第一手材料，必须深入调查研究，多层次、多方位、多渠道调查了解情况，做到“耳聪目明、心中有数”。
“调查研究是一个联系群众、为民办事的过程。”我们所做的一切工作都是为了人民。调查研究要“身入”更要“心到”，通过“从群众中来、到群众中去”的调查研究，使各项决策和工作部署集中民智、体现民意、反映民情。
“调查研究是一个推动工作的过程。”“政策实施后要跟踪反馈，发现问题及时调整完善”。必须大兴调查研究之风，对真实情况了然于胸，使工作有抓手、破题有办法。
“调查研究也是一个自我学习提高的过程。”调研能力是领导干部整体素质的一部分。调研本身就是向群众学习、向实践学习的过程，是提高认识能力、判断能力和工作能力的过程，是加强党性锻炼、强化理想信念宗旨的过程。
“调查研究的过程就是科学决策的过程。”正确的决策，绝对不是一个人或者一堆人，不作调查研究，坐在房子里苦思冥想就能产生的。调查研究就要坚持从实际出发谋划事业和工作，使想出来的点子、举措、方案符合实际情况，不好高骛远，不脱离实际”。
如何开展调查研究呢？调查研究要坚持问题导向，着眼发现问题、解决问题，哪些方面问题突出就聚焦到哪些方面调研，问题出在哪个环节就重点在哪个环节调研，有针对性地开展调查研究。
“当县委书记一定要跑遍所有的村，当地（市）委书记一定要跑遍所有的乡镇，当省委书记一定要跑遍所有的县市区。”深入一线、掌握第一手详细资料是习近平总书记的工作作风，也是他对党员干部的要求。他用“深、实、细、准、效”概括了调研要达到的5个要求，强调要求真务实。
调查研究要求“深”，要深入群众，抓住群众最盼、最急、最忧、最怨的问题，提出解决办法。调查研究要深入基层，放下架子、扑下身子，深入到田间、厂矿、群众和各社会层面中去，才能听到实话、察到实情、获得真知、收到实效。
调查研究要求“实”。到基层调研要深入了解真实情况。要紧紧围绕调研主题，实事求是地安排考察内容；既要到工作开展好的地方去总结经验，更要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去调研解决问题。要保持务实作风，听实话、摸实情、办实事。
调查研究要求“细”。既要调查机关，又要调查基层；既要听取干部汇报，又要听取群众反映；既要解剖典型，又要了解全局。善于从群众的“后院”和“角落”里发现问题、找准对策。
调查研究要求“准”。结论要科学、准确，“不仅要全面深入细致地了解实际情况，更要善于分析矛盾发现问题，透过现象看本质，把握规律性的东西”。
调查研究要求“效”。调研是要解决问题，调查结束后一定要进行深入细致的思考，进行一番交换、比较、反复的工作，把零散的认识系统化，把粗浅的认识深刻化，直至找到事物的本质规律，找到解决问题的正确办法，“提出解决问题的办法要切实可行，制定的政策措施要有较强操作性，做到出实招，见实效”。
习近平总书记在多次讲话中都提到“调查研究是做好各项工作的基本功”。所以我们每个人在工作中都应该具备这项基本功，“知己知彼，百战不殆”，我认为调查研究是知彼的过程，更是知己的过程。
随着工作的深入，充分认识到调查研究对于各项工作的重要性。一项工作的开展要深入了解基础条件、受制因素、差异性等，通过开展调查研究，积累基础资料，深入分析。在工作的推动过程中，也要跟踪工作开展情况。对于即将开展的“十四五”规划，本学期启动了前期的研究工作，将通过访谈、走访、调研等多种方式开展调查研究，深入一线，向学院、向师生了解更多的实际情况，了解需求，制定更加符合学校发展需求的规划，使规划成为指导工作开展的方案，而不是墙上挂挂的一幅画。
当然，调查研究是工作方法之一，在工作中我们要综合运用各种方法。前进道路上，我们要增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，加强宏观思考和顶层设计，坚持问题导向，聚焦学校发展面临的突出矛盾和问题，深入调查研究，不断提高改革决策的科学性和行动的执行力。