图罕·图尔荪，共青团员，上海海洋大学外国语学院2025届英语专业毕业生，现服务于新疆阿克苏阿依库勒镇沙依力克中学，担任一名英语教师。2024年盛夏，她带着英语专业毕业生的身份与西部计划志愿者的使命，回到了新疆大地，这场跨越千里的回归，不仅是对故乡的深情回馈，更是一场关于教育初心与青春价值的深刻实践。这段扎根西部的时光，有初来时的迷茫与挑战，更有深耕后的温暖与成长，每一份经历都成为青春里最珍贵的印记。
双重身份的碰撞：从“异乡学子”到“家乡园丁”
高中时在江苏求学的经历，让她深刻体会到教育资源的地域差异。当站在上海海洋大学的校园里畅想未来时，“回到新疆，用所学反哺家乡”的念头便在她心中生根发芽。毕业之际，西部计划的号召如同春风，吹开了这颗种子——她毅然选择回到阿克苏，在沙依力克中学的讲台上，开启了人生新的篇章。
初到岗位，难题便接踵而至。任教的学生英语基础薄弱，不少孩子连基础词汇和简单句型都难以掌握。教学资源有限，难以支撑丰富多样的课堂形式。部分学生性格调皮好动，课堂纪律管理也成了很大的挑战。起初的课堂上，图罕精心准备的内容难以被学生理解，努力维持的秩序时常被打乱，挫败感一次次涌上心头。她每天都在思考“为什么我的课堂会这么乱？为什么我上课效率不高？我怎么让他们喜欢英语？我到底应该怎么做？”
破局之路：用真心融化
为了适配学生基础，图罕·图尔荪重新梳理教学大纲，把复杂知识点拆解成简单易懂的碎片，利用课余时间为基础薄弱的学生单独辅导，耐心讲解每一个单词、每一句语法。缺少教学资源，就自己动手制作简易教具、整理趣味英语素材，用生动的故事、有趣的游戏点燃学生的学习兴趣。面对调皮的孩子，她不再一味批评，而是选择主动走进他们的生活。每天利用晚自习和课间找学生谈话，倾听他们的想法，用真诚与包容建立信任，渐渐地她的课堂变得有序又鲜活。
日复一日的陪伴与付出，慢慢换来了温暖的回响。有一些曾经上课爱走神的孩子，开始主动举手回答问题。基础薄弱的学生，能流畅读出简单的英语短文。课后路上，总会有学生笑着用英语跟我打招呼。学生们对英语的兴趣越来越浓，课堂参与度不断提高，期末成绩也有了显著提升。更让她动容的是，孩子们的真诚与纯粹总能治愈一切疲惫，他们偷偷塞来的一张手绘卡片、一句稚嫩的“老师辛苦了”，都成为支撑我前行的力量，也让她深深明白，教育的本质是用真心换真心。
除了教学工作，她还承担着学校政教处的相关事务，协助处理学生管理、活动组织等工作。在与同事并肩协作的过程中，她学会了更高效地沟通协调，也更深入地了解了乡村教育的现状与需求。这段支教经历，不仅让她实现了教书育人的初心，更让她褪去了青涩，学会了责任与担当，读懂了西部大地的厚重与温暖。
青春不问西东，奉献自成芳华。选择西部，便选择了坚守。扎根教育，便坚守着热爱。未来的日子里，图罕·图尔荪会继续带着这份初心与热忱，深耕三尺讲台，用知识浇灌乡村孩子的梦想，以青春之力践行志愿使命，在西部大地上书写属于自己的青春答卷，不负时光，不负热爱，不负这份滚烫的初心。
（供稿：校团委）